新世纪我国小学数学课程在对一般性的总体目标论述中有哪些特点?

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考题论述题试述我国小学常用的教学原则有哪些？

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考题试分析新世纪我国小学数学课程多纬度的内容结构特征。

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考题我国21世纪小学数学课程目标在具体性的论述中有哪些特点?

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考题我国传统的小学数学课程结构的基本特征?

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考题不属于我国新世纪数学课程标准所呈现的小学“统计与概率”课程教学的目标方向的是()。 A、直观活动B、过程体验C、日常生活D、基本概念

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考题我国21世纪小学数学课程的总体目标具体化表现在:知识与技能、数学思考、解决问题和()。 A、情感与态度B、运算与技能C、数学交流D、自信心

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考题新世纪我国数学课程目标包括“一般性目标”和()。 A、知识性目标B、过程性目标C、技能性目标D、总体性目标

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考题小学数学课程内容的选择依据有哪些？

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考题 1.建国以来，我国小学数学经历了几次课程改革（25分） 2.数学课程基本理念是什么（25分） 3.数学课程总体目标包括那几方面（25分） 4.我国小学数学分成哪几个学段（25分）

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