教师通常通过学校教育、初期的入职训练和教学中的“做中学”等途径获得专业知识和智慧。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

教师通常通过学校教育、初期的入职训练和教学中的“做中学”等途径获得专业知识和智慧。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题 ________提出的“做中学”教学原则和陶知行的“知行统一”原则，都反映了实践活动在教育教学中的作用。以实际训练为主的方法主要包括练习法、实验法和实习法。

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考题教师个体专业化指教师个体在专业知识、专业技能、专业伦理、专业人格等方面的专业化，其基本途径包括：职前教育、入职培训和在职学习。()

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考题教师成长和发展的途径（）。A．观摩和分析优秀教师的教学活动B．微格教学C．专门训练D．对教学经验的反思

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考题从专业发展途径来说，教师在教学中内省并获得实践智慧，这属于A.入职辅导 B.在职培训 C.同伴互助 D.自我教育

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考题教师成长与发展基本途径有（）。 A.观摩和分析优秀教师的教学活动 B.进行专门训练 C.教学反思 D.开展微格教学

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考题有人说“教学中学生应该完全听教师的安排，因为教师有足够的专业知识和教学经验”。请从教学规律的角度对这句话进行平析。

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考题教师成长与发展的基本途径有( )。 A.观摩和分析优秀教师的教学活动 B.开展微格教学 C.教学反思 D.进行专门训练

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考题教师专业发展主要指教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等专业素质不断完善和提升的过程，它是一个持续不断、贯穿教师生活始终的过程，包括教师的职前学习、入职实习和在职。

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考题 39、教师专业发展主要指教师专业理念与师德、专业知识、专业能力等专业素质不断完善和提升的过程，它是一个持续不断、贯穿教师生活始终的过程，包括教师的职前学习、入职实习和在职。

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