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危机管理的最高境界是()

A、无法确定

B、危机转化

C、危机处理

D、危机防范


参考答案

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考题 知识应用与创新是知识管理的最高境界。() 此题为判断题(对,错)。

考题 蔡元培先生对职业境界的描述中,最高境界是哪一种()A、自然境界B、功利境界C、道德境界D、天地境界

考题 对西方发达国家危机管理体制理解正确的是() A、重大紧急事件由危机管理机构最高智慧高担任最高领导B、行政首长对于跨部门的综合性决策和指挥,提供决策辅助,由地方政府为操作主体C、强调全过程的危机管理,突出预防的重要性D、常设危机管理机构工作为两项:危机管理工作和对危机的预防工作

考题 教育管理是科学,但最高的境界是艺术。

考题 冯友兰认为人生的最高境界是( ) A.功利境界B.天地境界C.自然境界D.道德境界

考题 医学道德修养的境界层次是() A、最低境界B、较高境界C、最高境界D、较低境界E、以上说法均正确

考题 日本的危机管理体制发展理解有误的是()A. 日本面对频发的“天灾人祸”建立起一套从中央到地方的危机管理体系B. 日本危机管理体制由单向在中管理发展为新型综合性危机管理体制,颁布了统一的《紧急状态法》C. 日本政府根据不同危机相应构建起不同的危机管理体制,例如灾害危机管理、安全危机管理等D. 日本内阁首相是危机管理的最高指挥官,享有最高层次的危机管理指挥权中央防灾会议是日本政府危机管理的最高决策机构

考题 爱岗敬业是职业道德中的最高境界,同时也是做人的最高境界。( )

考题 思想政治教育管理的最高境界是由“管”到“不管”。