分级护理制度可A.避免事故发生B.保证病人安全C.可提高护理质量D.密切护患关系E.保证有充足的物资处于备用状态

题目内容（请给出正确答案）

分级护理制度可

A.避免事故发生

B.保证病人安全

C.可提高护理质量

D.密切护患关系

E.保证有充足的物资处于备用状态

参考答案

考题关于护患关系,下列说法错误的是( ) A、护患关系是在医疗护理实践活动中存在的B、护患关系的最终目的是减轻痛苦C、护患关系的最终目的是保持、恢复和促进健康，提高生活质量D、患者只包括患者自己E、护理人员包括护理员、护士、护士长或护理部主任以及辅助人员

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考题护理查房是( ) A.最有价值的医疗活动B.保证医疗措施落实、保证病人安全、完善护理措施及提高护理效果的重要核心制度C.是护患沟通的高级层面，使患者感受更安全、更专业以及被关注的专业护理D.以上均是

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考题保证临床医护工作连续性的制度是 ( )。A．交接班制度B．分级护理制度C．消毒隔离制度D．差错事故管理制度E．物资保管制度

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考题物资保管制度可A.避免事故发生B.保证病人安全C.可提高护理质量D.密切护患关系E.保证有充足的物资处于备用状态

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考题护理规章制度包括（）。A．交接班制度B．分级护理制度C．消毒隔离制度D．差错事故管理制度E．物资保管制度

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考题实施分级护理制度主要是为了A．防止医院感染B．密切护患关系C．保证病人安全D．保证工作连续E．避免差错发生

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考题护患关系的工作期的主要任务是A．与病人之间建立信任关系B．为病人解决健康问题C．制定护理计划D．收集病人的健康问题E．对护患关系进行评价

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考题下列哪项不符合护患关系共同参与型模式的特点A.护理人员处于主动、主导的地位 B.护患双方具有大致同等的主动性和权利 C.护患双方共同参与护理措施的决策和实施 D.病人不是被动接受护理 E.主要适用于慢性病病人

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考题指导-合作型护患关系模式的特点有A.护患双方有同等的主动性和权力 B.微弱的心理差位关系 C.护理人员在护患关系中占主导地位 D.护士教会病人做什么 E.以生物医学模式及疾病的护理为主导思想

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