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题目内容
（请给出正确答案）
患者男，16岁，初二学生。近半年来经常偷拿父母的钱，说要交老师的补课费；借口家里有事经常擅自离校，与朋友一起逛街、抽烟、喝酒，学习成绩越来越差。该青少年的诊断是A、品行障碍
B、物质滥用
C、注意缺陷多动障碍
D、对立违抗障碍
E、儿童情绪障碍
对该患儿最有效的干预手段是A、药物治疗
B、心理治疗
C、感觉统合治疗
D、行为矫治
E、家庭治疗
造成该青少年障碍的可能原因是A、家庭因素
B、学习压力大
C、没有朋友
D、不良同伴的影响
E、遗传因素
参考答案
更多 “ 患者男，16岁，初二学生。近半年来经常偷拿父母的钱，说要交老师的补课费；借口家里有事经常擅自离校，与朋友一起逛街、抽烟、喝酒，学习成绩越来越差。该青少年的诊断是A、品行障碍B、物质滥用C、注意缺陷多动障碍D、对立违抗障碍E、儿童情绪障碍对该患儿最有效的干预手段是A、药物治疗B、心理治疗C、感觉统合治疗D、行为矫治E、家庭治疗造成该青少年障碍的可能原因是A、家庭因素B、学习压力大C、没有朋友D、不良同伴的影响E、遗传因素 ” 相关考题
考题
（题干）某男性患者，16岁，初二学生。近半年来经常偷拿父母的钱，说要交老师的补课费;借口家里有事经常擅自离校，与朋友一起逛街、抽烟、喝酒，学习成绩越来越差。 该青少年的诊断是( )A.品行障碍B.物质滥用C.注意缺陷多动障碍D.对立违抗障碍E.儿童情绪障碍对该患儿最有效的干预手段是( )A.药物治疗B.心理治疗C.感觉统合治疗D.行为矫治E.家庭治疗造成该青少年障碍的可能原因是( )A.家庭因素B.学习压力大C.没有朋友D.不良同伴的影响E.遗传因素请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
考题
患者，男，18岁，高三学生。父母反映该学生近半年来出现学习成绩明显下降，且变得孤僻，不与人交往，对父母态度冷漠且粗暴，失眠，有时自语自笑。既往学习成绩一贯优良，品德良好。精神检查：该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大，脑子变得空白，听不进老师讲课，记忆力变差，回答时面无表情。初步诊断为A、焦虑症B、抑郁症C、精神分裂症D、神经衰弱E、应激相关障碍
考题
患者女性，22岁，大学生。自诉近1个月来出现间歇性头胀不适，注意力不能集中，入睡困难并经常在早晨4点多就醒来，醒后难以入睡。同时觉得自己比不上别人，喜欢卧床，不愿去教室，说同学看不起她，说同学经常在说话时暗暗地贬低她。交谈时低着头，语音低，流泪，后悔自己不该来读大学而浪费了父母的钱。家属反映患者1个月来体重至少下降了3kg。此患者目前最可能的诊断是A、偏执型分裂症B、恶劣心境障碍C、抑郁症D、神经衰弱E、单纯型分裂症
考题
患者,男,18岁,高三学生。父母反映该学生近半年来出现学习成绩明显下降,且变得孤僻,不与人交往,对父母态度冷漠且粗暴,失眠,有时自语自笑。既往学习成绩一贯优良,品德良好。精神检查:该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大,脑子变得空白,听不进老师讲课,记忆力变差,回答时面无表情。初步诊断为
A、焦虑症B、抑郁症C、精神分裂症D、神经衰弱E、应激相关障碍
考题
材料：
在日常教学中，王老师不仅像别的老师那样经常关注那些能说会道、反应灵敏的学生，她还经常关注那些比较胆小，很少回答问题的学生。有的时候这些学生可能过于紧张答不出来，王老师就会让他坐下来放松一下，语气温和地对学生说：“没关系，以后经常练习就好了。”在课下，王老师主动与学生交往，培养其语言表达能力，还经常主动与家长沟通，共同探讨教育孩子的方法。
问题：
请运用教师职业道德相关知识对该材料进行分析。
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