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自然科学的各门学科、各种内容都可不同程度地通过它来表现，它也适于论证科学思维方法，探讨科学与人生的关系、反映科学的发展等。()

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考题 完善发展德育学科是应当的,但不能离开学科的性质来努力。作为培养人的科学,具有不同于自然科学的性质和特点。不能以自然科学的标准来看待评价德育这门学科。不能以自然科学作为发展完善德育学科的标准。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 各种方法按层次来划分一般有三个层次:第三层次是最高层次,即哲学方法,它是适用于自然科学、社会科学和思维科学最普遍最一般的方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 档案学研究内容的综合性表现在()。 A.研究方法体系具有开放性B.档案工作实践的复杂性C.档案学具有广泛的外部联系D.学科内容是自然科学和社会科学的相关学科相互交叉渗透的产物
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考题 根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是【 】A．合科课程B．学科课程C．核心课程D．活动课程
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考题 政策科学所涉及的知识是多层面的,包括社会科学、行为科学、人文科学和自然科学在内的大多数学科都不同程度地与政策系统的改进有关。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 分别从各门科学中选择部分内容,组成各种不同的学科,彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限,这种课程就是__________。
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考题 ()是各门学科中常用的研究方法。A:专业方法 B:科学方法 C:逻辑方法 D:哲学方法
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考题 哲学为各门具体科学的研究提供世界观和方法论，这是因为（　　）。 A.哲学是对各门具体科学的概括和总结 B.哲学是各门具体科学的基础。 C.哲学把自然科学和社会科学作为自己的研究对象 D.哲学是科学的理论体系
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考题 逻辑学是研究思维的科学，它研究的基本内容是（）等思维形式。A概念B推理C判断D论证
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