把“社会"和“生活”作为组织幼儿园课程的两个中心,提出著名的“五指活动"课程的学前教育家是()。 A、张宗麟B、陶行知C、陈鹤琴D、晏阳初

题目内容（请给出正确答案）

把“社会"和“生活”作为组织幼儿园课程的两个中心,提出著名的“五指活动"课程的学前教育家是()。

A、张宗麟

B、陶行知

C、陈鹤琴

D、晏阳初

参考答案

考题主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（）。A.学科中心课程论B.活动中心课程论C.社会中心课程论D.要素中心课程论

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考题以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,也叫作() A.生活课程B.经验课程C.活动课程D.儿童中心课程

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考题陈鹤琴先生把“社会”和“生活”作为组织幼儿园课程的两大中心。() 此题为判断题(对，错)。

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考题 20世纪初，我国著名幼儿教育家张雪门提出幼稚园课程应以大自然、大社会为中心，认为孩子的知识来自直接经验。()

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考题幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行,从而构成一个连续的教育过程,以促进幼儿各方面的发展的是()。 A、陈鹤琴五指活动课程B、幼儿园综合教育课程C、幼儿园领域教育课程D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系

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考题关注学前儿童社会教育,把“社会”和“生活”作为组织幼儿园课程的两大中心,并提出著名的“五指活动”的是:() A.张雪门B.陈鹤琴C.张宗麟D.陶行知

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考题某幼儿园最近一段时间把“汽车”作为课程内容的主线来组织教育教学活动，该活动形式是属于（　　）。A.社会活动 B.领域活动 C.主题活动 D.生活活动

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考题是我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生创编的。他以鼓楼幼稚园的课程编制为实验，提出了五指活动课程：课程的内容有五个方面组成，即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，它犹如人的五个手指头、是活的、可以伸缩的、但却是整体的、有连通的、互相的联系的。

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考题陈鹤琴认为学前教育的课程内容应包括健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和等五项，简称“五指活动”。

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