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以下关于学龄前期儿童的说法中,不正确的是
A、活动能力较强
B、求知欲强
C、发病率较前期下降
D、活动范围扩大
E、患病机会增加
参考答案
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考题
关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（ ）。A．儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B．儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C．学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经行成D．学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
考题
以下对于儿童年龄分期正确的是()
A.通常按年龄常将儿童分为新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期B.新生儿期是指从出生至满1月(30d)的时期C.幼儿是指从满1月至3岁的儿童D.儿童期包括学龄前期和学龄期儿童。自3周岁至6～7岁入小学前为学龄前期;自入小学始(6～7岁)至青春期前为学龄期E.不同性别儿童进入青春的时间存在差异
考题
关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
考题
某医生欲比较学龄前期与学龄期儿童铅中毒的情况，调查结果如下表，下列说法最合适的是
A.学龄期儿童铅中毒的比例小于50%，不能认为学龄期儿童更容易铅中毒
B.由于未设对照组，不能认为学龄期儿童更容易铅中毒
C.本资料应作检验后再作结论
D.学龄期儿童铅中毒的比例远高于学龄前期，无需做统计检验
E.本资料应作t检验后再作结论
考题
关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。A儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成D学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
考题
关于ADHD的治疗原则不正确的是A．4-5岁的学龄前期儿童，以行为治疗为主B．4-5岁的学龄前期儿童，首先药物治疗C．6-11岁学龄期儿童，首选药物治疗，推荐药物治疗和行为治疗的联合疗法D．12-18岁青少年，以药物治疗为首选，辅以心理治疗
考题
4、关于ADHD的治疗原则不正确的是A．4-5岁的学龄前期儿童，以行为治疗为主B．4-5岁的学龄前期儿童，首先药物治疗C．6-11岁学龄期儿童，首选药物治疗，推荐药物治疗和行为治疗的联合疗法D．12-18岁青少年，以药物治疗为首选，辅以心理治疗
考题
关于学龄前期儿童言语发育，不正确的叙述是（）。A．学龄前期是儿童学习语言的最佳时期B．词汇数量不断增加，词汇的内容不断丰富C．逐步掌握语法结构D．语言表达能力进一步发展E．从内部语言逐步向外部语言过渡
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