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学前教育目的"()本位”取向的基本观点认为,促进儿童的生长与发展是儿童是教育的中心。
A国家
B社会
C家庭
D儿童
参考答案
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考题
现代社会初期，学前教育的主要目标是（ ）。A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B．以发展儿童智力为中心 T-在 线-考试 中心TC．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D．为工作的母亲照管儿童
考题
集中体现杜威教育目的价值取向的观点是A.儿童是教育的中心，教育的各种措施都要围绕儿童加以组织
B.教肓过程在它之外没有终结，它终结于它自身
C.社会是教育的目的，儿童是教育的起点和手段
D.教育的目的就是获得更多的生长
考题
现代社会初期，学前教育的主要目标是( )。
A、不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育
B、以发展儿童智力为中心
C、促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
D、为工作的母亲照管儿童
考题
现代社会初期，学前教育的主要目标是( )。
A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育
B.以发展儿童智力为中心
C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
D.为工作的母亲照管儿童
考题
现代社会初期，学前教育的主要目标是（ ）A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育
B.以发展儿童智力为中心
C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
D.为工作的母亲照管儿童
考题
1、下列不属于“儿童本位”价值取向的表述是：A．儿童是教育的中心。B．学前教育的根本目的是促进儿童的生长与发展。C．学前儿童的健康生长与发展不是学前教育价值的标准。D．学前教育本质是是一种文化陶冶的活动。
考题
18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的的价值取向属于（） A. 个人本位论 B．社会本位论 C．人的全面发展 D．生活本位论A．AB．BC．CD．D
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