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作文的一般能力不包括:()。

A.注意力

B.想象力

C.思考力

D.联想力

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考题 作文教学体系要适应学生写作能力发展的规律。（ ）
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考题 关于作文教学的意义说法正确的有( )。 A、作文教学能发展学生思维能力B、作文教学能巩固提高从阅读课中获得的知识和能力C、作文教学对培养学生健康情感、积极人生态度和正确的价值观D、作文教学能提高学生书面表达能力
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考题 作文教材这种类型的教材以语文教学中的作文教学内容为主体来编写,主要体现作文能力训练的体系,这类教材也有的名为《写作》。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 作文能力包括()。 A、遣词造句能力B、选材、组织能力C、命题立意能力D、观察、思维能力
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考题 作文的特殊能力不包括:()。 A.互评修改B.结构C.立意D.选材
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考题 阅读论文《发掘、发现、发展：作文教学指导的三个视角》的片段，按要求答题。 作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力。学生一旦形成了这种习惯和能力，就将具备语言交流的主动性和文字表达的自信心，不但不怕作文，而且会喜欢作文，会努力喜欢作文，会努力写好作文。基于这种认识，我们在作文教学中提出“发掘、发现、发展”的指导理念；“发掘”就是发掘学生的写作潜能，“发现”就是发现学生作文的亮点和问题，“发展”就是发展学生的写作素材和写作个性。 对上述内容的相关分析，正确的是（ ）。 A.培养学生的写作兴趣必然能提升学生的写作水平 B.高中作文教学的目标主要是发掘学生的写作潜能 C.激发写作兴趣与提升写作能力相辅相成彼此促进 D.想象作文是发展学生写作素养和写作个性的关键
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考题 小学低年级作文教学着重训练（）的能力。
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考题 小学生的作文能力是由（）能力、（）能力、（）能力和（）能力构成的。
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考题 1、“写作任务设计”强调的是设计一个真实或拟真的______,去训练学生的真实写作能力。A．写作活动B．话题作文C．命题作文D．自由作文
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