重“艺”的美术教育主要以实用性为特征,包括画、塑、铸、剪、刻、雕、磨。贴等,技艺特色浓郁。() 此题为判断题(对，错)。

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重“艺”的美术教育主要以实用性为特征,包括画、塑、铸、剪、刻、雕、磨。贴等,技艺特色浓郁。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题重“技”的美术教育主要沉落于社会中属于“匠”的一类人身上,此类教育以实用性为特征,包括()、()、铸、()、刻、雕、磨、贴等,技艺特色浓郁。 A.塑B.画C.剪D.装饰性联结

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考题从奴隶社会到漫长的封建社会,中国美术教育是以重“()”为特色的。 A.美B.匠C.德D.艺

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考题从奴隶社会到漫长的封建社会,中国美术教育是以存在重“艺”和重“技”两种倾向为特色的。() 此题为判断题(对，错)。

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考题窗花的制作工艺主要包括( )A.剪,折,印,雕,刻B.雕,镂,剔,刻,剪C.折,雕,剪,染,镂D.贴,剪,刻,印,雕

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考题 10、秦始皇陵兵马俑具体制作上采用模、塑结合的方法，先分体制作，再套和粘接，并运用塑、捏、堆、贴、刻、画等多种技法制作而成

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考题雕塑又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。

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考题 53、秦始皇陵兵马俑具体制作上采用模、塑结合的方法，先分体制作，再套和粘接，并运用塑、捏、堆、贴、刻、画等多种技法制作而成

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考题秦始皇陵兵马俑具体制作上采用模、塑结合的方法，先分体制作，再套和粘接，并运用塑、捏、堆、贴、刻、画等多种技法制作而成

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考题 1、闽北“三雕”产生的原因主要源于（）A．雄厚的经济实力B．浓郁的礼乐风尚C．便利的交通条件D．造房工匠们精湛的刻绘技艺

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