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儿童的美术欣赏活动是一种()活动。

A、绘画

B、艺术

C、欣赏

D、审美

参考答案

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考题 学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境(物质与心理环境)?
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考题 学前儿童在美术欣赏活动中应该用自己的语言对欣赏对象作出适当的描述。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童美术欣赏活动的基本指导方法是()。 A.对话法B.思考法C.提问法D.描绘法
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考题 儿童美术欣赏活动的基本指导方法是对话法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童的欣赏活动是一种儿童面对美术作品或周围景物时所进行的带有情感色彩的精神活动,这种精神活动大致包括感知、想象、理解等心理过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。
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考题 下列属于5岁~6岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。B、引导儿童了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。C、引导儿童积极主动参与美术欣赏活动，学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。
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考题 在对儿童美术欣赏的情感态度要求上，适合大班儿童的技能目标是( )。A.集中注意力欣赏 B.关注具有美感的事物 C.能感受作品的色调、色彩的变化和相互关系 D.初步体验美术欣赏活动的快乐
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考题 小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。
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