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()极力主张美术教育对培养儿童创造力的价值,他明确地说明了自己的观点:“在艺术教育中,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。”。
A.罗恩菲尔德
B.罗恩尔德
C.罗恩菲德
D.罗菲恩尔德
参考答案
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考题
在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法()A、能够使儿童很快地学会画画，画得较像B、限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外C、能够培养儿童画画的兴趣D、很好，因为教师肯定比儿童画得更好
考题
在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法（）A.能够使儿童很快地学会画画，画得较像
B.限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外
C.能够培养儿童画画的兴趣
D.很好，因为教师肯定比儿童画得更好
考题
在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。这种方法（ ）。 A.能够使儿童很快地学会画画，画得较像
B.限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外
C.能够培养儿童画画的兴趣
D.很好，因为教师肯定比儿童画得更好
考题
在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法（）A能够使儿童很快地学会画画，画得较像B限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外C能够培养儿童画画的兴趣D很好，因为教师肯定比儿童画得更好
考题
在早期机构的美术教学实践中，教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法（）A．能够使儿童很快地学会画画，画得较像 B．限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外 C．能够培养儿童画画的兴趣 D．很好，因为教师肯定比儿童画得更好
考题
创造力的发展与教育心理学主要的研究的目标是刻画创造力的发展趋势、主要的影响因素以及提升培养教育的方法。
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