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自从有了学习活动以来,学习迁移的现象就一直为人们所关注,请简答学习迁移理论中柯勒根据实验总结出的关系理论的主要内容。
参考答案
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考题
最早关于学习迁移的假说是（ ），（）迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论（ ）的创始人，该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响，认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的（ ）认为共同要素只是发生迁移的前提，但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的（ ）认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”，顿悟情境中的一切
考题
下面是一组关于学习中的迁移现象的陈述，错误的是_______A．平面几何学习有助于立体几何学习，这是一种正迁移。B．学会骑自行车，再学骑摩托车就比较容易了，这说明技能学习也有迁移现象。C．学习母语对于学习外语而言，产生的是正迁移，不存在负迁移。D．学习了分数乘法后，可能会对学过的分数加减法计算产生负迁移。
考题
苛勒（Kohler）否定了共同要素说与经验类化理论，提出迁移是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在的共同关系的结果。
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