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依次填入下面一段文字括号里的关联词语，恰当的是( )。
年轻总要靠梦想来滋养，鲁迅也是如此。他立志学医，在日本仙台却受到极大的精神刺激， 然而鲁迅先生________没有丢弃梦想，_______做出了更艰难的选择______弃医从文， 他很快就尝到了失败的滋味， 不止是失败，_______是比失败更让人难熬的寂寞。尽管如此，鲁迅先生仍执著地追寻下去，终于成为伟大的革命家、思想家、文学家。
A．不仅 反而 于是 又
B．非但 反而 可是 而且
C．因为 所以 因而 又
D．虽然 但是 因而 而且
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更多 “ 依次填入下面一段文字括号里的关联词语，恰当的是( )。年轻总要靠梦想来滋养，鲁迅也是如此。他立志学医，在日本仙台却受到极大的精神刺激， 然而鲁迅先生________没有丢弃梦想，_______做出了更艰难的选择______弃医从文， 他很快就尝到了失败的滋味， 不止是失败，_______是比失败更让人难熬的寂寞。尽管如此，鲁迅先生仍执著地追寻下去，终于成为伟大的革命家、思想家、文学家。A．不仅 反而 于是 又B．非但 反而 可是 而且C．因为 所以 因而 又D．虽然 但是 因而 而且 ” 相关考题
考题
依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的_______________，有秋的_____________，更有冬的_____________。A．泼辣 蕴蓄 丰硕 B.丰硕 蕴蓄 泼辣C. 蕴蓄 丰硕 泼辣 D.泼辣 丰硕 蕴蓄
考题
依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（ ）。①他＿＿于武术世家。②凡具有本科＿＿的人，均可报名。③做错事只能怪自己，不能 别人。A．出生 学历 报怨B．出身 学历 抱怨C．出生 学力 报怨D．出身 学力 抱怨
考题
依次填入下面一段文字中横线处的词语恰当的一项是（ ）。__________西方学术文化的介绍如此混乱，__________连一些在西方国家也认为低级庸俗__________有害的书籍、电影、音乐、舞蹈__________录音，这几年也输入不少。对于这种用资产阶级没落文化来腐蚀青少年的状况，我们再也不能容忍了。A．关于 以致 或 甚至B．对于 以至 或 以及C．对于 以致 和 以及D．关于 以至 和 甚至
考题
在下面一段文字中横线上依次填入关联词语，最恰当的一组是( )。一个人开始学会大手大脚花钱的时候，他总是有个界限的，这就是限于他自己的劳动所得。____，由俭入奢易，由奢入俭难。大手大脚花惯了，那条劳动所得的防线也不见得就是马其诺防线，____是马其诺防线，____是可以被自己的贪欲攻破的。____养成勤俭节约的习惯是人人应当具备的美德。A. 虽然 纵然 也 那么 B. 但是 即使 也 因而C. 但是 尽管 还 可以 D. 因为 虽然 还 因此
考题
依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
①他的“热讽”其实是“冷嘲”②他的“冷嘲”其实是“热讽”③一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然
④一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑⑤吸引我的是那笑，也是那“笑中的泪”吧
⑥吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧A.②③⑤
B.①③⑥
C.②④⑤
D.②④⑥
考题
依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一项是（ ）。
青年人富有遐想和抱负，憧憬着美好的未来。这_________青年的特点，_________优点。??需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现，_________把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国人民服务，_________能使自身价值得到充分实现。??脱离时代，脱离人民，必将一事无成。A、既有又有却只要就倘若
B、是也是但只有才如果
C、是也是不仅只有才也许
D、既是也是却如果就如果
考题
在下面一段文字括号处依次填入的成语，最恰当的一项是：在“互联网+”时代，汉语词汇变化之快，使词典的修订改版（），这反映出一个社会的（）。A望尘莫及；欣欣向荣B应接不暇；纷繁芜杂C力不能支；日新月异D措手不及；瞬息万变
考题
4、在下面文字中的横线处，依次填入最恰当的关联词语。 儿童早在入学之前已经学会说话，这是不错的。 他说的话是幼稚的，而且以全国范围而论，多数儿童只会说方言，不会说普通话。这些缺点可以通过文字的教学给以一定程度的补救，但是 依靠“读书”而不直接以口头训练， 真正提高儿童的语言水平是做不到的。A．不但 既然 要B．不但 既然 而C．可是 如果 要D．可是 如果 而
考题
在下面文字中的横线处，依次填入最恰当的关联词语。 儿童早在入学之前已经学会说话，这是不错的。 他说的话是幼稚的，而且以全国范围而论，多数儿童只会说方言，不会说普通话。这些缺点可以通过文字的教学给以一定程度的补救，但是 依靠“读书”而不直接以口头训练， 真正提高儿童的语言水平是做不到的。A．不但 既然 要B．不但 既然 而C．可是 如果 要D．可是 如果 而
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