从教学与生活、社会的结合点入手,设计教学情境。这种教学情境设计方式为()。 A.故事化情境B.活动化情境C.生活化情境D.问题化情境

题目内容（请给出正确答案）

从教学与生活、社会的结合点入手,设计教学情境。这种教学情境设计方式为()。

A.故事化情境

B.活动化情境

C.生活化情境

D.问题化情境

参考答案

考题教学设计中,教学目标要求教师提升教学设计的站位,从“知识点”上升能运用知识做事即指向素养的课程单元”,这必然会涉及教学方式的同步变革,其标志是()。 A、真实情境的介入B、深度学习C、虚假情境的介入D、浅层学习

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考题教学情境设计有哪些方式？

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考题 1、选择一个课题,进行教学情境设计，跟同学交流、讨论、修改后，尝试进行微格教学练习，并上传教学情境设计。

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考题 15.关于教学情境的设置方法叙述不正确的是（）A．从学科与生活的结合点入手，创设情境B．从学科与社会的结合点入手，创设情境C．根据教师的设计喜好，创设情境D．利用认知矛盾创设情境

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考题请你谈谈教学情境的意义及其教学情境设计的方法

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考题创设情境的常见途径有从学科与生活的结合点入手、学科与社会的结合点入手、利用问题探究、________________创设情境。

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考题选择一个课题,进行教学情境设计，跟同学交流、讨论、修改后，尝试进行微格教学练习，并上传教学情境设计。

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考题 1、在教学设计中对教学情境的设计属于（）。A．教学目标设计B．教学方法设计C．教学过程设计D．教学媒体设计

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考题化学教学情境设计的途径（）A．从学科与生活、社会的结合点入手创设情境B．从化学实验或历史中提取情境素材C．利用问题探究或认知矛盾创设情境D．利用捏造故事或虚拟实验创设情境

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