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题目内容
(请给出正确答案)
高中体育《篮球运球突破和排球战术》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
名人事迹导入:你们知道有哪些著名的篮球明星呢?对,非常好,有科比、乔丹、姚明等等,姚明是我国著名的职业篮球明星,现任为中国篮球协会主席,姚明打篮球非常厉害,大家想不想像他一样成为篮球高手呢?通过今天的学习大家就能离篮球高手更近一步,让我们走进今天的学习—体前变向换手运球。题目来源于考生回忆
(二)准备部分
1.游戏“拉网捕鱼”
方法:把(男生和女生)分成人数相等的两个队,一队扮演拉渔网(渔民),一对扮演鱼,,双方方角色通过剪子包袱锤确定。鱼在圈内(鱼塘)自由跑动,可以从渔网缝隙穿过,躲避渔网捕捉。不要跑出圈(鱼塘),万不得已跑出圈外,马上回去,以免被捉。但是不能跑出防护网,跑出防护网视为被捉,继续跑动者,取消游戏资格。渔民三人以上拉手结网捕鱼,单人、两人不能捕鱼,被鱼撞散的单人,两人快速结网,否则出局。
2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。
3.球性专项练习:原地单手前推后拉球、左右拨球、8字绕球练习。
组织教学:四列横队原地球性练习,每人一球,老师统一指挥,鼓励同学运球做到控球稳、不掉球。
(三)基本部分
1.复习排球“中一二”战术
要点:由前排中间的3号位队员担任二传,其他5名队员将来球垫传给二传队员,再由二传队员将球传给4号位或2号位队员扣球的进攻形式,称为“中一二”进攻形式。
这种形式是排球进攻最基本、最简单的形式。其特点是一传的目标明确,二传队员易于接应,加之战术配合简单,便于组织进攻。缺点是战术配合方法较少,进攻点不多,突然性不大,战术意图易被对方识破。
2.示范篮球体前变向还手运球突破技术
提问:老师在完成动作的要领是什么?
学生回答:转体探肩,蹬地突然。
组织教学:四列横队,前两排蹲下。
3.讲解
动作要点:变向时重心降低,转体探肩,蹬地突然,超越快速有力。
4.练习
(1)原地体前变向换手运球练习。
组织教学:四列横队,在原地练习。
(2)行进间的体前变向换手运球练习(无防守,可设置障碍)题目来源于考生回忆
组织教学:在规定地点设置障碍物,四列横队要依次运用体前变向换手运球绕过障碍物。
(3)运用体前变向换手运球练习进行一对一突破。
纠错:在练习过程中,老师要巡视指导,强调学生在运球时要特别注意抬头不看球,注意转体探肩。
5.检验—优生展示
6.在规定范围内进行运球抢球游戏
组织教学:老师根据场地大小设置4个规定游戏场地,每人1球分成4组,分别在4个规定范围内进行抢球游戏,每个人在保护自己的篮球的同时要打掉其他人的球,球出界者淘汰。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学:四列横队
要求:放松活动,身心充分放松。
2.课堂小结
(1)教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
(2)展示“自垫球—自传球—向下扣球”技术
3.宣布下课、师生再见、安排回收器材。
【答辩题目解析】
1.试简述体前变向换手运球的动作要领。
2.在学生出现错误动作时,你会怎么处理?
一、考题回顾
![](https://assets.51tk.com/images/36912a4878a4aafd_img/ff1295e25b8c54ba.jpg)
二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
名人事迹导入:你们知道有哪些著名的篮球明星呢?对,非常好,有科比、乔丹、姚明等等,姚明是我国著名的职业篮球明星,现任为中国篮球协会主席,姚明打篮球非常厉害,大家想不想像他一样成为篮球高手呢?通过今天的学习大家就能离篮球高手更近一步,让我们走进今天的学习—体前变向换手运球。题目来源于考生回忆
(二)准备部分
1.游戏“拉网捕鱼”
方法:把(男生和女生)分成人数相等的两个队,一队扮演拉渔网(渔民),一对扮演鱼,,双方方角色通过剪子包袱锤确定。鱼在圈内(鱼塘)自由跑动,可以从渔网缝隙穿过,躲避渔网捕捉。不要跑出圈(鱼塘),万不得已跑出圈外,马上回去,以免被捉。但是不能跑出防护网,跑出防护网视为被捉,继续跑动者,取消游戏资格。渔民三人以上拉手结网捕鱼,单人、两人不能捕鱼,被鱼撞散的单人,两人快速结网,否则出局。
2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。
3.球性专项练习:原地单手前推后拉球、左右拨球、8字绕球练习。
组织教学:四列横队原地球性练习,每人一球,老师统一指挥,鼓励同学运球做到控球稳、不掉球。
(三)基本部分
1.复习排球“中一二”战术
要点:由前排中间的3号位队员担任二传,其他5名队员将来球垫传给二传队员,再由二传队员将球传给4号位或2号位队员扣球的进攻形式,称为“中一二”进攻形式。
这种形式是排球进攻最基本、最简单的形式。其特点是一传的目标明确,二传队员易于接应,加之战术配合简单,便于组织进攻。缺点是战术配合方法较少,进攻点不多,突然性不大,战术意图易被对方识破。
2.示范篮球体前变向还手运球突破技术
提问:老师在完成动作的要领是什么?
学生回答:转体探肩,蹬地突然。
组织教学:四列横队,前两排蹲下。
3.讲解
动作要点:变向时重心降低,转体探肩,蹬地突然,超越快速有力。
4.练习
(1)原地体前变向换手运球练习。
组织教学:四列横队,在原地练习。
(2)行进间的体前变向换手运球练习(无防守,可设置障碍)题目来源于考生回忆
组织教学:在规定地点设置障碍物,四列横队要依次运用体前变向换手运球绕过障碍物。
(3)运用体前变向换手运球练习进行一对一突破。
纠错:在练习过程中,老师要巡视指导,强调学生在运球时要特别注意抬头不看球,注意转体探肩。
5.检验—优生展示
6.在规定范围内进行运球抢球游戏
组织教学:老师根据场地大小设置4个规定游戏场地,每人1球分成4组,分别在4个规定范围内进行抢球游戏,每个人在保护自己的篮球的同时要打掉其他人的球,球出界者淘汰。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学:四列横队
要求:放松活动,身心充分放松。
2.课堂小结
(1)教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
(2)展示“自垫球—自传球—向下扣球”技术
3.宣布下课、师生再见、安排回收器材。
【答辩题目解析】
1.试简述体前变向换手运球的动作要领。
2.在学生出现错误动作时,你会怎么处理?
参考答案
参考解析
解析:1、运动员欲从左侧突破时,先用右手运球,吸引对手向右移动,这是运动队员突然用右手按拍球的右侧上方向左侧变方向运球,同时右脚向左前方跨出,用肩、腿护球,接着迅速换左手按拍球的后上方,运球加速超越对手。在这个过程中一定要注意:变向时重心降低,转体探肩,蹬地突然,超越快速有力。题目来源于考生回忆
2在学生出现错误动作时,我会引导学生自己发现问题,必要时可提醒他们观察正确的动作和与自己同样的错误动作,相互比较后,让学生找出答案。要让学生发现问题与教师集体纠正相结合,既培养学生自学的习惯,也能保持正常的教学效率。例如,让学生描述体前变向换手运球的动作要领,运球时要特别注意抬头不看球等等。
2在学生出现错误动作时,我会引导学生自己发现问题,必要时可提醒他们观察正确的动作和与自己同样的错误动作,相互比较后,让学生找出答案。要让学生发现问题与教师集体纠正相结合,既培养学生自学的习惯,也能保持正常的教学效率。例如,让学生描述体前变向换手运球的动作要领,运球时要特别注意抬头不看球等等。
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考题
某班级去超市采购体育用品时发现买4个篮球和2个排球共需560元,而买2个排球和4 个足球则共需500元。问如果篮球、排球和足球各买1个,共需多少元?( )
A. 250 元
B. 255 元
C. 260 元
D. 265 元
考题
学校体育教研室购买5个篮球、4个足球和5个排球,共花去633元,若是购买2个篮球1个足球和2个排球,花费是219元,则要购买4个篮球、4个足球和4个排球,一共需要( )元。
A.457
B.475
C.522
D.552
考题
高中体育《篮球和排球》
一、考题回顾
题目来源2019年1月6日 上午 辽宁朝阳 面试考题
试讲题目1.题目:篮球和排球
2.内容:
篮球—运球急停、急起及体前变向运球是篮球运动中最常用的基本技术之一,是全队进攻的重要手段,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础。能够发展学生的主动性和积极性,培养学生的自主管理、自主学习、自我评价、合作探究、实践创新的能力。
3.基本要求:
(1)指出排球“正面上手传球”易犯错误及纠正方法,并示范正确技术。
(2)设计并演示篮球“运球急起、急停、变向运球”技术的教学步骤和组织形式。
(3)展示排球“自传—自垫—自扣”组合动作。
(4)试讲时间10分钟。
答辩题目1.运球急停、急起,变向运球错误与纠正方法。
2.本节课如何突破重难点?
二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
组织教学:四列横队
要求:队列整齐,步伐一致
2.提问导入:同学们,你们都知道NBA巨星詹姆斯他的个人技术非常的强,特别是他的突破技术堪称经典。其实他这种快速突破转变能力就是以急停急起,变向运球这几个动作组合起来的,然后选择合适的时机进行突破,今天老师就带领你们学习这一项组合技术——运球急停、急起,变向运球技术。
(二)准备部分
1.游戏—传球接力
方法:学生分成4个小组,成四路纵队站立,第一名同学将球经头后传递给第二名同学,第二名同学将球经胯下传给下一名同学。当到达最后一名同学时,该同学抱球跑到第一名同学前面,依次进行,直到最后一名同学跑到终点游戏结束。
规则:按老师要求进行传球,球掉后须由掉球人捡起。
2.徒手操
扩胸运动、体转运动、腰部绕环、弓步压腿、侧压腿、压指练习、两人一组压肩。
3.复习并示范排球正面上手传球
易犯错误与纠正方法
(1)低头运球,纠正方法:练习时让学生看信号做出反应,反复做。
(2)变向运球时,跨步速度慢,保护球不利,纠正方法:做原地体前变向换手运球,同时迅速跨步练习。
(3)运球变向后,不能在体侧运球,而是习惯在体前运球,变向运球手按拍球点太高,速度太慢,纠正方法:运球人前设防守人,在对方犯上述错误时打对方的球。
(三)基本部分
1.示范
提问:运球急停时重心是怎样变化的?换手运球时身体姿势怎样?
学生回答:重心后移;跨步、转体侧肩动作。
2.讲解
运球急停、急起:运球急停时,重心后移,跨步急停,手拍球的前上方。运球急起时,重心前移,蹬地短促有力、手拍球后上方。
体前换手变向运球:(以右前方向左前方变向为例)右手迅速按拍球的右侧上方,使球向身体左侧反弹,跨步、转体、侧肩保护球的同时换左手运球。
3.练习
(1)无球徒手练习跨步急停、急起、变向跑动作。
(2)原地单手前推后拉运球,体会按压球的部位。
(3)看信号急停练习。
纠正:运球急停时重心未后移,启动速度慢。
(4)遇标志杆体前变向换手练习,4~6米处设标志杆。
纠正:转体、探肩迅速,手脚的协调配合。
(5)一对一实战对抗—体前变向换手运球练习。
4.教师选出优生进行展示师生进行自评、互评。
5.比赛——三对三实战对抗
方法:学生分成3人为一个小组,进行实战对抗,运用所学的急停、急起,变向运球技术进行突破上篮得分。先得5分的获胜。
要求:注意安全,按要求完成
(四)结束部分
1.放松活动—配乐放松操。
组织教学:四列横队体操队形
要求:放松活动,身心充分放松
2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.运球急停、急起,变向运球错误与纠正方法。
2.本节课如何突破重难点?
考题
足球比赛中,进攻战术有个人、局部和整体之分,其中个人进攻战术包括( )
A.传切、交叉、掩护、发动时机
B.边路、中路、转移、快速反击
C.插上、远射、突破、密集防守
D.传球、射门、跑位、运球突破
考题
单选题篮球比赛接球的主要目的是为了获得球,然后进行()。A
运球、传球、掩护、投篮B
投篮、突破、传球、策应C
传球、突破、运球、投篮D
突破、投篮、传切、进攻
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