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小明把一个同学的文具盒不小心弄到了地上，同学想发火你怎么办？
参考答案
参考解析
解析：第一，安抚学生的情绪，调整学生的心态。
第二，教师采用教育机智，缓解尴尬。
第三，开展“理解他人”的班会，让学生形成正确的价值观，学会换位思考。
第二，教师采用教育机智，缓解尴尬。
第三，开展“理解他人”的班会，让学生形成正确的价值观，学会换位思考。
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考题
阅读以下材料回答问题。小明是一个调皮大王,经常把小动物带到教室里捉弄同学。他不是把毛毛虫放进同学的衣帽里,就是把小蜘蛛放到同学的文具盒里,师生都对他很无奈。新学期班级来了一位王老师,老师了解情况后找到了小明,对他说:“老师听说你对小动物很有研究啊,现在班级准备成立一个小动物保护小组,请你当组长,你愿意吗?”小明听了非常高兴,当场表示一定会把这项工作做好。一个月后,在王老师的帮助下,小明领导的动物保护小组开展了动物保护知识宣传讲座等活动,赢得了师生的一致好评,小明对其他学科也产生了浓厚的兴趣,改掉了捉弄同学的坏习惯,成为班里的“动物保护专家”。(1)案例中王老师遵循了哪条德育原则?(2)王老师的做法对你的教育教学有哪些启示?请简要分析。
考题
材料：
小明的父母是房地产开发商，家境很富裕，父母对孩子学习不够重视，没什么成绩方面的要求。小明的生活习惯也较为懒散，经常迟到，学习不努力。此外，小明从一个普通学校转到了省重点学校，成绩跟不上。新学校的同学也常说小明是花钱转来的，不想跟他交流。小明也想跟其他同学交流，但是就是难以融入。导致他的性格越来越内向。
问题：
(1)从需要的角度分析此学生哪些需要得不到满足?
(2)如果你是小明的老师，你该怎样引导小明从而满足他的这些需要?
考题
问答题小明的父母是房地产开发商，家境很富裕，父母对孩子学习不够重视，没什么成绩方面的要求。小明的生活习惯也较为懒散，经常迟到，学习不努力。此外，小明从一个普通学校转到了省重点学校，成绩跟不上。新学校的同学也常说小明是花钱转来的，不想跟他交流。小明也想跟其他同学交流，但是就是难以融入，导致他的性格越来越内向。如果你是小明的老师，你该怎样引导学生从而满足他的这些需要？
考题
问答题材料：刚上初一的郑哲是一个调皮大王，经常把小动物带到教室里提弄同学。他不是把毛毛虫放进同学的衣帽里，就是把小蜘蛛放到同学的文具盒里。老师和同学都对他很无奈。新学期班级里来了一位教生物的王老师，在了解情况后找到了郑哲，对他说：“老师听说你对小动物很有研究啊，不如让你来做生物课的课代表吧！下个月年级有一个生物知识竞赛，我想请你带领大家准备一下，你愿意吗？”郑哲听了非常高兴，当场表示一定会把这项工作做好，并答应王老师不会再用小动物捉弄同学。一个月后，在王老师的帮助下，郑哲出色地完成了课代表的工作及组织同学参加竞赛的任务，赢得了师生的一致好评。此后，郑哲对其他学科也产生了浓厚的兴趣，改掉了捉弄同学的坏习惯，成为班里的优秀课代表。问题：案例中王老师遵循了哪些德育原则？结合材料进行分析。（18分）
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