网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
在高中美术鉴赏课上,黄老师为引导学生更好地理解“美术的传承与创新”这一抽象的美术理论,首先选用宋代画家范宽的《溪山行旅图》和当代画家李可染的《山村飞瀑》两幅作品的印刷品分发给同学们,并对作品的题材、技法、意境等进行细致的分析,以此作为教学的切入口,引导大家对这一美术理论问题进行讨论、思考。
请分析本课教学环节设计的优点(8分)。这节课还可采用直观的方法进行教学,列举至少4种属于直观方法的教学手段(12分)。
请分析本课教学环节设计的优点(8分)。这节课还可采用直观的方法进行教学,列举至少4种属于直观方法的教学手段(12分)。
参考答案
参考解析
解析:本题主要考查的是教学环节的设计、教学方法的使用。本节课是高中美术鉴赏课,因此在答题时除了结合材料内容点明教学环节设计的优点外还需要结合美术鉴赏学习模块内容进行答题。
更多 “在高中美术鉴赏课上,黄老师为引导学生更好地理解“美术的传承与创新”这一抽象的美术理论,首先选用宋代画家范宽的《溪山行旅图》和当代画家李可染的《山村飞瀑》两幅作品的印刷品分发给同学们,并对作品的题材、技法、意境等进行细致的分析,以此作为教学的切入口,引导大家对这一美术理论问题进行讨论、思考。 请分析本课教学环节设计的优点(8分)。这节课还可采用直观的方法进行教学,列举至少4种属于直观方法的教学手段(12分)。” 相关考题
考题
孟老师在《原始美术》鉴赏教学中,针对美术作品和美术现象,用相关的音乐、视频、角扮演等方式,激发学生的学习兴趣,加深他们对美术文化的感悟。这一教学行为的主要动机属于( )。
A.增强教学难度
B.创设教学情境
C.注重学生合作
D.运用网络资源
考题
在一堂鉴赏课上,老师让学生将梵高的作品和列维坦的作品同时展出,请学生体会感受,这种做法体现了( )。A.美术教学应该注重创设情境
B.教师应该注重培养学生的美术实践能力
C.运用对比的方式,加强了学生对各自特色的理解
D.教师运用计算机技术和互联网开展美术教学
考题
在高中美术鉴赏课上,黄老师为引导学生更好地理解“美术的传承与创新”这一抽象的美术理论.首先选用宋代画家范宽的《溪山行旅图》和当代画家李可染的《山村飞瀑》两幅作品的印刷品分发给同学们,并对作品的题材、技法、意境等进行细致地分析,以此作为教学的切入口.引导大家对这一美术理论问题进行讨论、思考。
问题:请分析本课教学环节设计的优点(8分)。这节课还可采用直观的方法进行教学,列举
至少4种属于直观方法的教学手段(12分)。
考题
周老师在美术课程中,积极引导每一位学生参与到美术作品的制作当中,对于动手能力较弱的学生进行了重点的辅导,周老师这一过程体现了美术教学的那一特点( )。A.情感特点
B.技能特点
C.创造性特点
D.全体性特点
考题
在高中美术鉴赏课《美在民间——中国民间美术》中,张老师为了引导学生更好地了解民间美术的艺术特点.张老师播放有关民间美术内容的PPT让学生先感受不同种类的民间艺术作品。之后又引导学生从作品的题材、功能、情感等多种角度对作品进行分析,以此作为教学的切入口。引导大家欣赏民间美术作品。
问题:该教师的教学哪里值得学习?
考题
张老师再上“意象美术”一课时,为了使学生更好的区分意象美术与具象艺术之间的不同,分别引导学生观察《亚威农少女》和《土耳其浴室》两幅作品之间的不同,该老师运用的教学方法是( )。A.讲述法
B.讨论法
C.比较法
D.情景法
考题
案例:
侯老师在美术课上把学生分为A,B两组,让他们轮流执教。A组上《浪漫主义作品赏析》一课,资料准备充分,课件做得漂亮,还用图片与文字逐一介绍了十几幅有代表性的作品,但是到下课时内容还没有讲完。B组则选择了《两宋山水画赏析》,在中国古曲音乐伴奏声中,讲授者根据“描述、分析、解释、评价”的鉴赏方法,从构图方法、主要内容、创作背景等方面引导大家对作品进行观赏、分析和品味。又赏析了夏圭的《溪山清远图》并让大家发表自己的看法。
问题:对两组的鉴赏教学进行分析与评价。
考题
范老师在《云山深处之溪山行旅》一课教学时,课前让学生用一周时间去收集和整理有关中国山水画作品欣赏的资料。上课时,教师首先播放《溪山行旅图》作品的分析视频给学生欣赏,然后给每个学生发一本小册子,内有中国山水画作品的学习资料和供学生使用的评价卡片,范老师模拟中国画作品博览会的情境,让学生当一回“美术评论家”,分组对作品的形式美感、人文意境等方面进行评论,每个小组推出一个代表,在全班发表评论。(1)这节课运用了哪些学习方式?(2)结合案例,谈谈范老师是如何运用这些学习方式的,其优点有哪些?
考题
王铁成老师在上《美术作品的艺术语言》一课时,将教材中的十多幅美术作品的作者与内容都进行了简单的讲解。时间非常紧张,王老师讲得很辛苦,但是学生觉得并没有理解美术作品中艺术语言的表达方法。在讲解完这些作品之后,下课铃声也响起了。请从教学目标、时间安排与教学方法三方面分析,王老师的教学存在哪些问题。
考题
多选题实用广告美学中的美术鉴赏能力,包括()A美术作品的形式B美术作品的内容C美术作品的题材D美术作品的主题E美术作品的中心
热门标签
最新试卷