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题目内容
（请给出正确答案）
当学生对某一美术内容缺乏学习兴趣时，教师不恰当的处理方法是（ ）。
A.加强鼓励和指导
B.适当调整教学难度
C.及时改进教学方法
D.让学生自选学习内容
B.适当调整教学难度
C.及时改进教学方法
D.让学生自选学习内容
参考答案
参考解析
解析：知识点:考生对教师处理方法的理解。教师的主导作用与学生的主体作用相相统一。教师是教学活动的组织者领导者，是学生学习的指导者和学习质量的检查者，能够引导学生沿着社会所期望的方向发展，使学生成为社会所需要的人才。当学生对某一美术内容缺乏学习兴趣时教师可以通过加强鼓励和指导、适当调整教学难度、及时改进教学方法。A 、B、C三项的理解都是正确的，与题干表述不符，排除。
D项：让学生自选学习内容不适合学生对某一美术内容缺乏学习兴趣时教师的引导。
D项：让学生自选学习内容不适合学生对某一美术内容缺乏学习兴趣时教师的引导。
更多 “当学生对某一美术内容缺乏学习兴趣时，教师不恰当的处理方法是（ ）。 A.加强鼓励和指导 B.适当调整教学难度 C.及时改进教学方法 D.让学生自选学习内容” 相关考题
考题
列对教师激发学生学习兴趣的描述不正确的是（ ）。
A．多以鼓励或奖励的方式，对学生的美术学习做出反馈
B．学习内容应该注意满足学生的需要，与他们的生活经验相联系
C．多做些强化训练，让学生的专业水平达到新高度
D．使学生在美术学习活动中获得愉快和积极的体验
考题
为帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做到的是（ ）。
A．讲解艺术家的轶闻趣事，提高学生学习兴趣
B．介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的震动
C．讲述作品中的故事和情节.让学生理解主题和内容
D．指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品
考题
案例：
段老师觉得每次收发学生的作业进行评分，效果欠佳，形式单一，于是对教学评价方式方法进行改进。具体做法是：(1)指导学生建立美术学习电子档案袋，将学生作业进行拍照存档，并标注作业时间、题目等信息，同时附上《美术作业评价表》。评价表有四项内容：教师评级和评语、学生自评评语、同学评语及家长评语。(2)期末时，全班学生在教师的指导下策划美术展览，每位学生挑选一幅最喜欢的作品参展。大家的美术学习兴趣得到提升，获得极大成就感。
问题：你认为段老师的上述做法主要体现了美术新课程的哪些评价理念
考题
为了帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做的是（ ）。
A.讲解艺术家的逸闻趣事，提高学生学习兴趣
B.介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的震动
C.讲述作品的故事和情节，让学生理解主题和内容
D.指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品
考题
学习《陈情表》，教师播放自己唱给母亲的《鲁冰花》，对这一教学资源分析恰当的是（ ）。
A.为学生创设了语文学习实践活动的真实情境
B.歌曲脱离课文内容，削弱了教学资源的价值
C.缺乏思维深度，但能引起学生阅读课文的兴趣
D.用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验
考题
阅读某教师教学叙事的片段，按要求答题。
由于班级学生阅读量少，写作水平也不高，尤其是对写作缺乏兴趣，所以我选择了电影作为切入点。电影是一门综合艺术，包含文学、美术、摄影等多个领域，学生能从中找到兴趣点，容易获得成功的喜悦。我将专题确定为“科幻电影欣赏及评论写作”，期待达成两个目标：第一，借助网络阅读资料，学习欣赏电影的基本方法，在阅读与观影中聚焦欣赏点；第二，针对某一部或几部电影，选择某一个方面写出影评。可以写观影的主观感受，也可以评论电影的优劣。
对上述内容的相关分析，不正确的是()。
A.教师选择专题内容的依据是学生的学习兴趣
B.整体教学设计体现出“跨媒介学习”的特色
C.专题设置的目的是提升学生的电影欣赏水平
D.学习目标中渗透着“读写结合”的教学理念
考题
阅读某教师教学叙事的片段，按要求答题。
班级学生阅读量小，写作水平也不高，尤其是对写作缺乏兴趣，所以我选择了电影作为切入点。电影是一门综合艺术，包含文学、美术、摄影等多个领域，学生能从中找到兴趣点，容易获得成功的喜悦。我将专题确定为“科幻电影欣赏及评论写作”。希望达成两个目标:第一，借助网络阅读资料，学习欣赏电影的基本方法在阅读与欣赏中聚焦欣赏点;第二，针对某一部或几部电影，选择一个方面写出影评，可以写对电影的主观感受，也可以评论电影的优劣。
对上述内容的相关分析，不正确的是( )。
A.教师选择专题内容的依据是学生的学习兴趣
B.整体教学设计体现出跨媒介学习的特点
C.专题设置的目的是提升学生的电影欣赏水平
D.学习目标中渗透着读写结合的教学理念
考题
某位语文教师在教学中发现，在阅读课上开展小组合作学习时，学生对这种学习方式缺乏兴趣，在小组中不愿主动承担学习责任，总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。这是运用了教师专业发展方法中的()。A.终身学习
B.教育反思
C.行动研究
D.合作交流
考题
问答题学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。
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