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题目内容
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家长、学生和雇主没有参与院校管理的当然权力，但却有对高等院校社会责任的问责权。高等教育大众化，大学经费来源多元化。导致家长、学生以及雇主都成为高等院校的利益相关者。对于家长和学生而言，他们对高等院校责任的问责，更多在学生能否获得良好的学习经历和学习体验，学校能否培养出适合社会需求的毕业生，而且能够针对企业和社会需求，进行直接投入生产和增加效益的应用型研究。
从上述文字我们可以得出：
从上述文字我们可以得出：
A 高等教育大众化容易受到急功近利的社会风气影响
B 高等院校应给予家长、学生和雇主社会责任问责权
C 高等院校的发展应考虑家长、学生和雇主的利益诉求
D 家长、学生和雇主的要求促进了应用型学科蓬勃发展
B 高等院校应给予家长、学生和雇主社会责任问责权
C 高等院校的发展应考虑家长、学生和雇主的利益诉求
D 家长、学生和雇主的要求促进了应用型学科蓬勃发展
参考答案
参考解析
解析：C。本题属于主旨概括题。这段文字是总分结构，首句“家长、学生和雇主有对高等院校社会责任的问责权”是文段的中心句，下文具体解释了家长、学生和雇主的利益诉求，因此C项为正确选项。
更多 “家长、学生和雇主没有参与院校管理的当然权力，但却有对高等院校社会责任的问责权。高等教育大众化，大学经费来源多元化。导致家长、学生以及雇主都成为高等院校的利益相关者。对于家长和学生而言，他们对高等院校责任的问责，更多在学生能否获得良好的学习经历和学习体验，学校能否培养出适合社会需求的毕业生，而且能够针对企业和社会需求，进行直接投入生产和增加效益的应用型研究。 从上述文字我们可以得出： A 高等教育大众化容易受到急功近利的社会风气影响 B 高等院校应给予家长、学生和雇主社会责任问责权 C 高等院校的发展应考虑家长、学生和雇主的利益诉求 D 家长、学生和雇主的要求促进了应用型学科蓬勃发展 ” 相关考题
考题
从()开始取消普通高等院校招生的年龄限制,老年人可以和其他人一起参加普通高等院校的统一招生考试,成绩合格者,同样可以成为普通高等院校的学生接受相应的教育。
A.2006年B.2001年C.2011年D.2015年
考题
家长、学生和雇主没有参与院校管理的当然权力，但却有对高等院校社会责任的问责权。高等教育大众化，大学经费来源多元化。导致家长、学生以及雇主都成为高等院校的利益相关者。对于家长和学生而言，他们对高等院校责任的问责，更多在学生能否获得良好的学习经历和学习体验，学校能否培养出适合社会需求的毕业生，而且能够针对企业和社会需求，进行直接投入生产和增加效益的应用型研究。从上述文字我们可以得出：A 高等教育大众化容易受到急功近利的社会风气影响B 高等院校应给予家长、学生和雇主社会责任问责权C 高等院校的发展应考虑家长、学生和雇主的利益诉求D 家长、学生和雇主的要求促进了应用型学科蓬勃发展
考题
家长、学生和雇主没有参与院校管理的当然权力，但却有对高等院校社会责任的问责权。 髙等教育大众化，大学经费来源多元化，导致家长、学生以及雇主都成为高等院校的利益相关者。对于家长和学生而言，他们对高等院校责任的问责，更多在学生能否获得良好的学习经历和学习体验，学校能否培养出适合社会需求的毕业生上，雇主则要求高等院校不仅能够培养出适应岗位需求的毕业生，而且能够针对企业和社会需求,进行直接投人生产 和增加效益的应用型研究。
从上述文字我们可以得出（ ）。
A.髙等教育大众化容易受到急功近利的社会风气影响
B.高等院校应给予家长、学生和雇主社会责任问责权
C.高等院校的发展应考虑家长、学生和雇主的利益诉求
D.家长、学生和雇主的要求促进了应用型学科蓬勃发展
考题
教师对学生进行家访，它的任务主要包括哪些？（）A、了解学生的家庭情况B、了解学生的情况C、了解学生家长的社会地位D、向家长介绍学生在学校的表现E、共同研究有关教育学生的问题F、听取家长对学校教育工作的意见和建议G、联络感情
考题
哪个大学生属于接收普通高等学校毕业生的范围。（）A、小赵是某重点大学的独立学院毕业生，B、小钱是普通高等院校招收的定向毕业生，C、小孙是军队院校为地方培养的毕业生，D、小李是普通高等院校招收的本科生。
考题
形成性评价应是（）评价方式。A、由教师对学生的平时学习和考试所做的一种B、由学生对自己的平时学习以及对所参加的考试结果所做的C、由教师、学生、家长共同参与的D、由学校领导、教师、家长共同参与的
考题
小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要（）。A、适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”B、对学生爱若子弟，为家长分忧C、适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力D、培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念。
考题
单选题小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要（）。A
适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”B
对学生爱若子弟，为家长分忧C
适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力D
培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念。
考题
单选题家长、学生和雇主没有参与院校管理的当然权力，但却有对高等院校社会责任的问责权。高等教育大众化，大学经费来源多元化，导致家长、学生以及雇主都成为高等院校的利益相关者。对于家长和学生而言，他们对高等院校责任的问责，更多在学生能否获得良好的学习经历和学习体验，学校能否培养出适合社会需求的毕业生上。雇主则要求高等院校不仅能够培养出适应岗位需求的毕业生，而且能够针对企业和社会需求，进行直接投入生产和增加效益的应用型研究。从上述文字我们可以得出（ ）。A
高等教育大众化容易受到急功近利的社会风气影响B
高等院校应给予家长、学生和雇主社会责任问责权C
高等院校的发展应考虑家长、学生和雇主的利益诉求D
家长、学生和雇主的要求促进了应用型学科蓬勃发展
考题
单选题形成性评价应是（）评价方式。A
由教师对学生的平时学习和考试所做的一种B
由学生对自己的平时学习以及对所参加的考试结果所做的C
由教师、学生、家长共同参与的D
由学校领导、教师、家长共同参与的
考题
多选题教师对学生进行家访，它的任务主要包括哪些？（）A了解学生的家庭情况B了解学生的情况C了解学生家长的社会地位D向家长介绍学生在学校的表现E共同研究有关教育学生的问题F听取家长对学校教育工作的意见和建议G联络感情
考题
单选题国家助学贷款的对象有哪些（）。A
由省级以上教育行政部门确定的普通高等院校全日制和非全日制本专科生（含高职生）、研究生和第二学位学生B
由省级以上教育行政部门确定的普通高等院校全日制本专科生（含高职生）、研究生和第二学位学生C
由省级以上教育行政部门确定的普通高等院校全日制和非全日制本专科生（不含高职生）、研究生和第二学位学生D
由省级以上教育行政部门确定的普通高等院校全日制本专科生（不含高职生）、研究生和第二学位学生
考题
单选题家长、学生和雇主没有参与院校管理的当然权力，但却有对高等院校社会责任的问责权。高等教育大众化，大学经费来 源多元化。导致家长、学生以及雇主都成为高等院校的利益相关者。对于家长和学生而言，他们对高等院校责任的问责，更多在学生 能否获得良好的学习经历和学习体验，学校能否培养出适合社会需求的毕业生，而且能够针对企业和社会需求，进行直接投入生产和 增加效益的应用型研究。从上述文字我们可以得出：A
高等教育大众化容易受到急功近利的社会风气影响B
高等院校应给予家长、学生和雇主社会责任问责权C
高等院校的发展应考虑家长、学生和雇主的利益诉求D
家长、学生和雇主的要求促进了应用型学科蓬勃发展
考题
单选题哪个大学生属于接收普通高等学校毕业生的范围。（）A
小赵是某重点大学的独立学院毕业生，B
小钱是普通高等院校招收的定向毕业生，C
小孙是军队院校为地方培养的毕业生，D
小李是普通高等院校招收的本科生。
考题
多选题人际环境的内容包括A学校的校风对学生和教职员工的心理卫生和社会需求发挥支持作用B创造一个相互关心、信任和友好的学校环境，并吸引学生关注和参与C学校给那些有困难的学生提供适当的支持与帮助D学校提供一个使所有的学生都受到重视和尊重的环境E学校关注家长对学生健康有影响的教育需求
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