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依靠自己独立进行思考对克服（ ）有所帮助。

A.习惯性思维障碍B.直线型思维障碍C.权威型思维障碍D.从众型思维障碍
E.书本型思维障碍

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考题 帮助孩子全面认识自我,相信自己的优点,接受自己的缺点,可以克服自卑。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 青年人在接受别人的观点时，往往需要经过自己的独立思考，他们所持的观点需要有理有据，令人信服。青年人对自己的思考也常加以()。A、创新B、改良C、批判D、肯定
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考题 依靠自己独立进行思考对克服（ ）有所帮助。 A.习惯型思维障碍 B.权威型思维障碍 C.从众型思维障碍 D.书本型思维障碍 E.直线型思维障碍
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考题 自主性就是青少年自己思考、感受、做出决策和独立行动的能力。A对B错
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考题 克服腼腆心理的目的（）A、展现自己B、改正主观推理思考C、提升勇气D、与人交往
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考题 对残疾人运动员的帮助要（）。很多时候他们希望依靠自己的努力克服困难，对此我们应该表示理解。确要帮助可先问一句：“请问我可以帮助你吗”、“请问你需要工作人员的帮忙吗”等。A、适度B、适当C、热情
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考题 伦理学作为人类对自己生活进行道德思考的结晶，是从（）中分化出来的一门独立的社会学科。
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考题 独立自主原则的科学涵义就是（）。A、从本国实际出发B、走自己的路C、依赖盟国的帮助D、依靠本国人民的力量进行革命和建设
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考题 帮助孩子全面认识自我，相信自己的优点，接受自己的缺点，可以克服自卑。
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考题 批判性思考者的品质包括（）。A、跳出自我的偏见和偏向性立场B、跳出自己习惯性的思考框架C、不断地努力开拓自己的视野D、能够独立思考和换位思考
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考题 如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性__________;如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性__________，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性__________
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考题 对病例进行核实诊断，不仅可以（），而且有时对于（）也会有所帮助。
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考题 青少年通过（）行为，表现出否认自己是儿童，确认自己已是成熟的个体。A、反抗心理B、拒绝父母帮助C、独立做事D、自我思考
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考题 悲伤可以促进人思考，发现伤害事件中对自己有帮助的灵感，所以很多艺术家都是有着忧郁的气质。（）
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考题 独立自主性原则：培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动；让儿童了解和认识独立自主性。
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考题 依靠自己独立进行思考对客服（）有所帮助。A、习惯性思维障碍B、权威性思维障碍C、从众型思维障碍D、书本型思维障碍E、直线型思维障碍
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考题 下列有关于“左右为难”活动目的，正确描述的是（）。A、引导学生通过角色扮演，了解自己的决策风格B、反思决策风格对自己的影响C、思考如何才能让自己的决策风格帮助自己做合适的决定D、帮助学生澄清自己的决策风格
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考题 帮助学生克服创造的障碍的方法（）。A、多思考问题B、培养明智的冒险精神C、容忍模糊性D、允许出错
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考题 单选题青少年通过（）行为，表现出否认自己是儿童，确认自己已是成熟的个体。A 反抗心理B 拒绝父母帮助C 独立做事D 自我思考
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考题 判断题科学教育的目的在于帮助受教育者建立批判性思维、学会独立思考。A 对B 错
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考题 判断题独立自主性原则：培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动；让儿童了解和认识独立自主性。A 对B 错
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考题 多选题依靠自己独立进行思考对客服（）有所帮助。A习惯性思维障碍B权威性思维障碍C从众型思维障碍D书本型思维障碍E直线型思维障碍
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考题 多选题批判性思考者的品质包括（）。A跳出自我的偏见和偏向性立场B跳出自己习惯性的思考框架C不断地努力开拓自己的视野D能够独立思考和换位思考
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考题 判断题自主性就是青少年自己思考、感受、做出决策和独立行动的能力。A 对B 错
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考题 判断题帮助孩子全面认识自我，相信自己的优点，接受自己的缺点，可以克服自卑。A 对B 错
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考题 单选题克服腼腆心理的目的（）A 展现自己B 改正主观推理思考C 提升勇气D 与人交往
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考题 填空题伦理学作为人类对自己生活进行道德思考的结晶，是从（）中分化出来的一门独立的社会学科。
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