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校对人员在通读校样时读到“元和元年（806年）白居易由校书郎出任周至县县尉”，后又读到“元和九年（851年），白居易又被贬为江州司马”，校对人员发现，这两个年份之间有明显矛盾，于是他通过翻阅大量工具书，最后提出疑问：“‘元和九年（851年）’应为‘元和十年（815年）’。”该校对员所使用的校对方法为（ ）。
A.点校法
B.折校法
C.读校法
D.他校法
B.折校法
C.读校法
D.他校法
参考答案
参考解析
解析：他校法是在对校样内容存在疑问时，利用内容相关的其他权威文献（包括工具书和各类标准、规范）来判断正误的一种校对方法。他校法常与本校法交叉运用。“本校”发现了问题但难以准确判断时，就用“他校”从相关工具书或文献中寻找可靠根据后，提出疑问交给编辑解决。
更多 “校对人员在通读校样时读到“元和元年（806年）白居易由校书郎出任周至县县尉”，后又读到“元和九年（851年），白居易又被贬为江州司马”，校对人员发现，这两个年份之间有明显矛盾，于是他通过翻阅大量工具书，最后提出疑问：“‘元和九年（851年）’应为‘元和十年（815年）’。”该校对员所使用的校对方法为（ ）。A.点校法 B.折校法 C.读校法 D.他校法” 相关考题
考题
校对由电子原稿直接发排形成的校样,方式不当的是( )。
A.校对员初校即进行通读B.校对员只使用校对软件进行校对C.校对员把电子原稿打印出纸质件，再据之校对D.不使用校对软件而完全由人工校对
考题
"三校一读"制度的内容包括（）等。A、书刊必须至少经过三次校对和一次通读检查后才能付印B、重点书刊要增加校次C、一本书刊的校样必须由三个人校对D、责任校对必须通读一校样E、终校须由出版单位内具备中级以上出版专业职业资格的专职校对人员担任
考题
关于校样通读的说法，正确的有（）。A、通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法B、责任编辑应通读校样C、初校人员应通读初校样D、通读时发现错误，责任校对应直接改正E、通读过程中，有时需查核原稿
考题
下列关于校对工序的表述，错误的是（）。A、初校、二校不能使用同一份校样B、从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责C、通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担D、改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
考题
下列对图书校对工作的安排，错误的有（）。A、指定一名具有一级校对专业技术职务的专职校对人员为责任校对B、校样在经过初校、二校、三校后即付印C、终校由外社初级专业技术职务的人员兼任D、责任校对通读初校样后即安排付印E、专业校对不少于三个校次
考题
下列关于校对工序的表述，正确的有（）。A、从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责B、初校、二校不能使用同一份校样C、通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担D、对片只能由责任校对承担E、改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
考题
多选题关于“三校一读”制度， 说法正确的有 （ ）。A任何书刊的校样都必须由责任校对、 作者和责任编辑各校对一次B任何书刊的校对都不能少于三个校次， 重点图书还应适当增加校次C三个校次都必须采用折校方式进行校对D终校后应至少进行一次通读检查E如编辑或作者已经通读校样， 责任校对可不再通读
考题
单选题校对人员在通读校样时读到“元和元年（806年）白居易由校书郎出任周至县县尉”，后又读到“元和十年（851年），白居易又被贬为江州司马”，发现这两个年份之间有明显矛盾，通过翻阅有关工具书后提出：“‘元和十年（851年）’应为‘元和十年（815年）’。”该校对员所使用的校对方法为（ ）。[2015年真题]A
点校法B
他校法C
读校法D
折校法
考题
单选题校对由电子原稿直接发排形成的校样，方式不当的是（ ）。[2016年真题]A
校对员初校即进行通读B
校对员只使用校对软件进行校对C
校对员把电子原稿打印出纸质件，再据之校对D
不使用校对软件而完全由人工校对
考题
多选题通读过程中需要注意的问题，包括（ ）。A通读前，校对人员应了解此前校样已经完成的校对、改版过程及校对质量B通读过程中脱离原稿阅读、检查校样C通读时，要消灭校样上遗留的各种差错D校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用色笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理E承担校样通读工作的校对人员，应具有较高的文化水平和丰富的校对工作经验
考题
单选题关于校对工作基本制度的说法，错误的是（ ）。A
我国校对工作的基本制度是坚持责任校对制度和“三校一读”制度B
各种书刊的终校必须由本出版单位具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员担任C
任何书刊的校样都必须经过初校、二校、三校和通读检查D
出版单位每出一种书，都要指定一名具有初级出版专业职业资格的专职校对人员为责任校对
考题
多选题关于校样通读的说法，正确的有（ ）。[2011年中级真题]A通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法B责任编辑应通读校样C初校人员应通读初校样D通读时发现错误，责任校对应直接改正E通读过程中，有时需要查核原稿
考题
单选题关于校对工作中通读的说法，正确的是（ ）。A
通读是校对人员通过阅读原稿检查校样B
通读的重点是校异同，兼顾校是非C
通读可以代替编辑的一次读样D
通读是校对过程中的最后一道校次，要消灭校对过程中遗留的各种错误
考题
多选题下列对图书校对工作的安排，错误的有（）。A指定一名具有一级校对专业技术职务的专职校对人员为责任校对B校样在经过初校、二校、三校后即付印C终校由外社初级专业技术职务的人员兼任D责任校对通读初校样后即安排付印E专业校对不少于三个校次
考题
单选题下列关于校对工序的表述，错误的是（）。A
初校、二校不能使用同一份校样B
从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责C
通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担D
改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
考题
多选题关于校对质疑的处理，说法正确的有（ ）。[2015年真题]A校对人员提出疑问，应由责任编辑处理B校对质疑情况，一般应记录存档C校对人员发现问题，可直接在原稿或校样上修改D编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，查看质疑处理情况E校对人员提出疑问，应由责任校对处理
考题
多选题关于校样通读的说法，正确的有（）。A通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法B责任编辑应通读校样C初校人员应通读初校样D通读时发现错误，责任校对应直接改正E通读过程中，有时需查核原稿
考题
多选题关于校样通读，说法正确的有（ ）。A通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法B责任编辑应通读校样C初校人员应通读初校样D通读时发现错误，责任校对应直接改正E通读过程中，有时需核对原稿
考题
多选题关于书刊校对的说法，正确的有（）。A校样必须经过初校、二校、三校和通读B一般图书的专业校对应不少于三个校次C重点图书、工具书等可增加校次，但不宜超过五个校次D外校人员不得独立负责一个校次E终校必须由本出版单位内具有中级及以上专业技术职务的专职校对人员担任
考题
多选题关于校对质疑的处理，说法正确的有( )。A校对人员提出疑问，应由责任编辑处理B校对质疑情况，一般应记录存档C校对人员发现问题，可直接在原稿或校样上修改D编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，查看质疑处理情况E校对人员提出疑问，应由责任校对处理
考题
多选题下列关于校对工序的表述，正确的有（）。A从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责B初校、二校不能使用同一份校样C通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担D对片只能由责任校对承担E改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
考题
多选题下列有关校次间核红的说法，正确的是（ ）。A校次间核红是将排版单位改版后输出的新校样与作者修改过的原版稿进行核对B在常用的初校、二校连续进行的校对操作模式中，改版后再三校和通读，因此通常由三校人员在对照原稿校对之前核红C若采用校对一次就改版一次的操作模式，二校人员必须先核红再校对，而三校则应该先将新校样与前两次校样都进行核对D如果通读放在三校改版之后，通读人员须先将改版后输出的新校样与前面几次的校样都进行核对，然后再通读E如果采用人机结合校对的操作模式，则不需要再进行校次间核红
考题
多选题关于书刊校对的说法，正确的有（ ）。[2014年真题]A校样必须经过初校、二校、三校和通读B一般图书的专业校对应不少于三个校次C重点图书、工具书等可增加校次，但不宜超过五个校次D外校人员不得独立负责一个校次E终校必须由本出版单位内具有中级及以上专业技术职务的专职校对人员担任
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