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参与价值工程研究的设计人员由外部专家组成研究小组，这样的做法具有( )等优点。
A:邀请外部专家参与，有助于提出新的解决方案
B:原设计方案可能存在缺陷或存在潜在的问题，由原设计人员审核或参与价值工程研究很难发现其中的问题
C:邀请外部专家参与价值工程研究会产生矛盾，甚至造成敌对情绪
D:外部专家和设计人员也可能具有各种优势或不足
E:原设计人员很难自始至终参与价值工程研究活动的工程
B:原设计方案可能存在缺陷或存在潜在的问题，由原设计人员审核或参与价值工程研究很难发现其中的问题
C:邀请外部专家参与价值工程研究会产生矛盾，甚至造成敌对情绪
D:外部专家和设计人员也可能具有各种优势或不足
E:原设计人员很难自始至终参与价值工程研究活动的工程
参考答案
参考解析
解析：
更多 “参与价值工程研究的设计人员由外部专家组成研究小组，这样的做法具有( )等优点。A:邀请外部专家参与，有助于提出新的解决方案 B:原设计方案可能存在缺陷或存在潜在的问题，由原设计人员审核或参与价值工程研究很难发现其中的问题 C:邀请外部专家参与价值工程研究会产生矛盾，甚至造成敌对情绪 D:外部专家和设计人员也可能具有各种优势或不足 E:原设计人员很难自始至终参与价值工程研究活动的工程” 相关考题
考题
研究准备阶段应完成以下哪几项工作( )。A:召开动员大会
B:明确用户对项目的功能要求
C:选择参加与价值工程研究的人员，组建价值工程研究小组
D:确定价值工程研究的持续时间
E:确定价值工程研究的地点和环境条件
考题
在研究准备阶段，主要是进行正式研究活动的一些准备工作，包括组织准备和技术准备，具体包括( )。A:收集信息，收集项目的有关情报
B:召开准备会议，由业主、设计者和价值工程专家参加
C:建立费用模型，对项目的成本进行分析
D:对项目充分理解，了解业主的建设意图
E:建立价值工程研究的组织，明确参加工程研究的人员
考题
对建设项目进行价值研究时，也要考虑到价值工程的效率、( )、实施价值工程成功的可能性，以及不宜作为价值工程对象的项目。A:价值工程的研究小组
B:价值工程的能力
C:价值工程研究阶段
D:价值工程的费用
考题
最典型、最高层次的行动研究是（）A、由教师个人单独进行的行动研究B、由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究C、由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究D、由学校组织的研究小组进行的行动研究
考题
利用项目参与各方自己的力量进行价值工程研究活动的优点在于（）。A、有助于提出新的解决方案B、有助于提出新的问题C、对设计改进建议的反对意见和抵触情绪可以减少甚至消除D、由项目实施各方内部人员参与价值工程研究活动，有助于加强彼此的沟通和交流E、由项目实施各方内部人员参与价值工程研究活动，可以降低价值工程研究活动的成本
考题
在建设项目价值工程研究准备阶段应该完成的工作有（）。A、收集信息和进行功能分析B、召开动员会C、确定价值工程研究的地点和环境条件D、成本或费用的分析，准备有关的模型和数据E、选择参与价值工程研究的人员，组建价值工程研究小组
考题
参与价值工程研究的设计人员由外部专家组成研究小组，这样的做法具有（）等优点。A、邀请外部专家参与，有助于提出新的解决方案B、原设计方案可能存在缺陷或存在潜在的问题，由原设计人员审核或参与价值工程研究很难发现其中的问题C、邀请外部专家参与价值工程研究会产生矛盾，甚至造成敌对情绪D、外部专家和设计人员也可能具有各种优势或不足E、原设计人员很难自始至终参与价值工程研究活动的工程
考题
在建设项目价值工程研究准备阶段，主要进行正式研究活动的一些准备工作，具体包括（）。A、召开准备会议，由业主、设计者和价值工程专家参加，目的是统一思想，明确价值工程目标，了解项目的约束条件和有关问题B、收集信息，目的是明确价值工程目标，了解相关问题C、建立费用模型，即对建设项目进行分析、分解，了解成本的分布情况D、建立价值工程研究的组织，明确参加价值工程的人员等E、建设项目的价值工程要提出最终提案
考题
多选题关于价值工程研究小组的人员组成，下列描述中正确的有（ ）。A由于项目的特点和复杂程度不同，不同项目的价值工程研究小组的人员组成也不同B由于工程研究的时间阶段不同，参与价值工程研究的人员也可能不同C在项目早期开展价值工程研究，要求注重对宽广的、战略性的问题进行研究D在项目后期，应注重对具体的、技术性的结构或构件进行研究E项目的预算决不能超过最初的计划值
考题
多选题在建设项目价值工程研究准备阶段应该完成的工作有（）。A收集信息和进行功能分析B召开动员会C确定价值工程研究的地点和环境条件D成本或费用的分析，准备有关的模型和数据E选择参与价值工程研究的人员，组建价值工程研究小组
考题
单选题在选择价值工程研究人员时，应该根据具体项目的具体情况进行具体分析，有时候可以采取折中的方案，以利用两种方案的优点，即外部专家和（）。A
设计人员B
研究人员C
施工人员D
原设计人员
考题
多选题由外部专家组成价值工程研究小组的优点包括（ ）。A邀请外部专家参与，有助于提出新的解决方案B原设计方案可能存在缺陷或存在潜在的问题，由原设计人员审核或参与价值工程研究很难发现其中的问题C外部的专家和设计人员也可能具有各种优势或不足，但原设计人员的不足可能正好被外部专家的优势以及开展价值工程的势力弥补D外来专家可能对原设计人员的设计方案提出意见，激怒原设计人员E原设计人员很难自始至终参与价值工程研究活动全过程
考题
多选题由外部专家组成价值工程研究小组具有的优点包括（ ）。A邀请外部专家参与，有助于提出新的解决方案B邀请外部专家参与，有利于节约开支C外部的专家和设计人员也可能具有各种优势或不足，但是，原设计人员的不足可能正好被外部专家的优势以及开展价值工程的努力所弥补D原设计人员很难自始至终参与价值工程研究活动的全过程E原设计方案可能存在缺陷或存在潜在的问题，由原设计人员审核或参与价值工程研究很难发现其中的问题
考题
单选题最典型、最高层次的行动研究是（）A
由教师个人单独进行的行动研究B
由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究C
由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究D
由学校组织的研究小组进行的行动研究
考题
多选题关于研究小组的规模，下列描述正确的有（ ）。A参与价值工程研究活动的人数最好在6～12人B较多的人可以增强办事效率C有时候，价值工程小组的规模不得不超过12人D超过12人的价值工程小组可以采用分组活动的办法E大部分时间内，每个小组独立活动
考题
多选题在建设项目价值工程研究准备阶段，主要进行正式研究活动的一些准备工作，具体包括（）。A召开准备会议，由业主、设计者和价值工程专家参加，目的是统一思想，明确价值工程目标，了解项目的约束条件和有关问题B收集信息，目的是明确价值工程目标，了解相关问题C建立费用模型，即对建设项目进行分析、分解，了解成本的分布情况D建立价值工程研究的组织，明确参加价值工程的人员等E建设项目的价值工程要提出最终提案
考题
多选题利用项目参与各方自己的力量进行价值工程研究活动，包括业主方人员和原设计班子成员，这一趋势的有利方面包括（ ）。A原设计人员审核或参与价值工程不会发现问题B对设计改进建议的反对意见和抵触情绪可以减少甚至消除C由项目实施各方内部人员参与价值工程研究活动，有助于加强彼此的沟通和交流D由项目实施各方面内部人员参与价值工程研究活动，可以降低价值工程研究活动的成本E由项目实施各方内部人员参与价值工程研究活动，要保留此设计方案
考题
单选题下列对价值工程研究小组的人员组成的描述有误的有（ ）。A
由于人数应该受到限制，所以要仔细挑选参与价值工程研究活动的每一位成员B
由于项目的特点和复杂程度不同，不同项目的价值工程研究小组的人员组成也不相同C
价值工程研究成功与否的一个关键是请多个专业人员共同参与D
价值工程研究小组的成员通常不包括造价工程师
考题
多选题参与价值工程研究的设计人员由外部专家组成研究小组，这样的做法具有（）等优点。A邀请外部专家参与，有助于提出新的解决方案B原设计方案可能存在缺陷或存在潜在的问题，由原设计人员审核或参与价值工程研究很难发现其中的问题C邀请外部专家参与价值工程研究会产生矛盾，甚至造成敌对情绪D外部专家和设计人员也可能具有各种优势或不足E原设计人员很难自始至终参与价值工程研究活动的工程
考题
多选题价值工程工作小组的构成应考虑的因素包括（）。A负责人应能对项目负责B专业人员应当熟悉研究对象C小组成员应该思想活跃、具有创造精神D小组成员应该熟悉价值工程E成员里应有10人以上具有执业资格证书
考题
多选题在建设项目价值活动中，研究准备阶段应完成的工作包括（ ）。A确定价值工程研究的人员，组建价值工程研究小组B确定价值工程研究的持续时间C确定价值工程研究的地点与环境条件D召开动员会E确定价值工程开展的管理人员
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