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下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是
A.班级授课制为普及义务教育提供了便利
B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的需求
C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生
D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展
B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的需求
C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生
D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展
参考答案
参考解析
解析：B项中普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对高素质劳动力的要求，教育的经济功能有了很好的发挥，促进了社会的发展。
更多 “下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进作用的是 A.班级授课制为普及义务教育提供了便利 B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的需求 C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生 D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展” 相关考题
考题
捷克教育家夸美纽斯对教育的作用做了系统阐述。其主要观点是（）。A.教育对人的发展有重大促进作用B.教育对社会发展有促进作用C.儿童的差异和后天教育应受到重视D.教育是为了人的终身发展做准备
考题
教育对人的发展起主导作用，下列不能说明的是（ ）
A.教育是一种有目的、有计划地培养人的活动
B.教育根据社会发展要求对学生施加影响
C.学校有专门的教师，可避免其他因素的影响
D.学校教育不能发展人的个性
考题
下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进 作用的是（ ）。
A.班级授课制为普及义务教育提供了便利
B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生 产对劳动力的要求
C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生
D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个 性及社会性的发展
考题
2010年中央1号文件强调，要全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会以及中央经济工作会议精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，积极做好农业农村工作，继续为改革发展稳定大局做出新的贡献。上述材料体现的辩证唯物论道理是（）A、意识对客观事物的发展起促进作用B、联系是普遍的C、正确的价值观对社会发展起促进作用D、正确的意识对客观事物的发展起促进作用
考题
捷克教育家夸美纽斯对教育的作用做了系统阐述。其主要观点是（）。A、教育对人的发展有重大促进作用B、教育对社会发展有促进作用C、儿童的差异和后天教育应受到重视D、教育是为了人的终身发展做准备
考题
填空题教育的（）即教育对社会发展和人的身心发展所产生的积极促进作用。
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