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学生因为害怕课堂提问而焦虑,进而对外语学产生严重的恐惧。这是一种条件反射的分过程。


参考答案

参考解析
解析:这一说法是错误的。这一过程是泛化而非分化。
更多 “学生因为害怕课堂提问而焦虑,进而对外语学产生严重的恐惧。这是一种条件反射的分过程。” 相关考题
考题 看到蛇的模型就感到害怕,这是条件反射。( )

考题 焦虑是一种包含着()等成分的负性情绪。A.嫉妒B.恐惧C.害怕D.紧张

考题 个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾,或者在思想与行为方面与 社会常态不一致,而产生的一种痛苦的情绪体验是( )。 (A)焦虑 (B)嫉妒 (C)恐惧 (D)羞耻 (A)焦虑 (B)嫉妒 (C)恐惧 (D)羞耻

考题 有些学生不喜欢英语,因为他们将这些外语学习 与要求在课堂上大声翻译句子这样不愉快的经 整联系了起来。这属于( )。A.经典条件反射 B.操作性条件反射 C.认知偏差 D.动机消退

考题 学生因为害怕受到惩罚而遵守纪律,这是()A服从B认同C内化D模仿

考题 ()是对未来活动的预想而引起的紧张不安、忧虑甚至恐惧的情绪状态。A、焦虑B、害怕C、恐惧

考题 在校园中和课堂上都只用外语交流和教学,不是用使用母语,让学生在外语的环境中熏陶,形成使用外语思维的习惯,这是()。A、外语教学B、嵌入式双语教学C、沉浸式双语教学D、保留式双语教学

考题 教师通过哪种提问方式才能使每一个学生产生适度的焦虑,从而保证课堂提问的效率最大化?()A、随机点名B、按学号点名C、自愿回答D、不点名

考题 课堂提问需要体现这样几个特点()A、激发学生的兴趣,让学生有一种好奇心,产生求知欲望B、启发学生的思维,让学生在老师的引导下积极主动地学会想问题C、培养学生的勇气,让学生敢想、敢说D、要让学生能够产生新的问题,生成是课堂提问产生的最好效果

考题 心理学研究表明,人们恐惧心理的产生是由于对某些神秘事物的无知而产生的一种心理状态,某些事物越神秘,对它的了解越多,产生的恐惧心理就越严重。

考题 社交恐惧症是后天形成的条件反射,是经过强化过程而产生的。

考题 焦虑是一种包含着()等成分的负性情绪。A、嫉妒B、害怕C、恐惧D、紧张

考题 使学生产生哪种程度的焦虑感会使课堂提问效率最大化?()A、学生完全没有焦虑情绪B、学生有低度的焦虑感C、学生有适度的焦虑感D、学生有很强烈的焦虑感

考题 下列哪一种说法是正确的()A、害怕和焦虑基本上是一种情绪B、焦虑就是个体对存在较小威胁时产生的情绪C、害怕是合乎理性的情绪,往往有个体感到威胁的事物存在D、儿童的焦虑和害怕是自然的,长大就会好的

考题 学生由于不能正确回答数学问题而产生了对数学老师以及数学课的恐惧,可以用()A、高级条件作用B、无条件反射C、经典条件反射D、回避条件作用

考题 学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛,这种心理状态是一种()。A、抑郁症B、恐惧症C、焦虑症D、强迫症

考题 有的学生在课堂上忧心忡忡,不信任教师,害怕教师提问和批评;有的学生不信任自己的能力,缺乏信心和兴趣;有的学生在教室里焦虑不安,心神不定,常常手足无措,答非所问。这属于()课堂问题行为的表现。A、人格型B、行为型C、情绪型D、情感型

考题 个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾,或者在思想与行为方面与社会常态不一致,而产生的一种痛苦的情绪体验是()。A、焦虑B、嫉妒C、恐惧D、羞耻

考题 课堂提问随着学生回答问题的结束而结束。

考题 单选题学生因为害怕受到惩罚而遵守纪律,这是()A 服从B 认同C 内化D 模仿

考题 判断题社交恐惧症是后天形成的条件反射,是经过强化过程而产生的。A 对B 错

考题 单选题(2014广东河源)在即将提问时,教师用不同的语言或方式来表示这一问题,可使学生对提问做好心理上的准备。这是课堂提问过程的()。A 拟题阶段B 引入阶段C 陈述阶段D 介入阶段

考题 多选题焦虑是一种包含着()等成分的负性情绪。A嫉妒B害怕C恐惧D紧张

考题 单选题学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛,这种心理状态是一种()A 抑郁症B 恐惧症C 焦虑症D 强迫症

考题 单选题()是对未来活动的预想而引起的紧张不安、忧虑甚至恐惧的情绪状态。A 焦虑B 害怕C 恐惧

考题 单选题有的学生在课堂上忧心忡忡,不信任教师,害怕教师提问和批评;有的学生不信任自己的能力,缺乏信心和兴趣;有的学生在教室里焦虑不安,心神不定,常常手足无措,答非所问。这属于()课堂问题行为的表现。A 人格型B 行为型C 情绪型D 情感型

考题 判断题上课时学生常常会因为紧张而不开口说话,因此,课堂上学生的焦虑度越低越好。A 对B 错