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我国古代的“六艺”和“四书五经”以及欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的（　　）

A.阶级性
B.教育形式的个别教育
C.教育与生产劳动相脱离
D.普及性

参考答案

参考解析
解析：我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，封建社会学校教育的主要内容是“四书”、“五经”，都与生产劳动毫无关系。欧洲中世纪教会教育中的“七艺”的王冠是神学，“七艺”存在的全部意义就是为了论证神学的合理性。这都说明了古代学校教育都是和生产劳动相脱离的。
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考题 我国奴隶社会学校教育的主要内容是()．A．七技B．四书五经C．六艺D．七艺
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考题 我国封建社会的学校教育内容是()．A．“六艺”B．“七艺”C．四书五经D．论语
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考题 我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括__________、__________、__________、__________、__________、__________。
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考题 我国古代的“六艺”和古希膳的“七艺”都属于( )A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．经验课程
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考题 欧洲中世纪教会学校的课程主要是A．“七艺”B．“六艺”C．“三艺”D．“四艺”
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考题 我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（ ）。A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．经验课程
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考题 我国古代学校体育萌芽于“六艺”教育中的乐、射和()。A、御B、诗C、书D、礼
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考题 我国古代奴隶社会的教育内容是( )A．六艺B．四书五经C．骑士七艺D．自然科学
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考题 射箭、书法和驾车都属于古代的“六艺”。
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考题 我国古代奴隶制时期的教育内容主要为( )。 A.“六艺” B.“七艺” C.“四书”、“五经” D.文雅教育
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考题 中国古代的“六艺”和西方的“七艺”没有什么区别。
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考题 欧洲中世纪教会教育内容为（）。 A.“六艺” B.《论语》 C.“七艺” D.教会规章
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考题 我国封建社会学校教育的主要内容是（）。 A.“六艺” B.“七艺” C.“四书五经” D.《论语》
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考题 我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于（ ）A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程
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考题 我国封建社会的学校教育内容是（ ）。 A、“六艺” B、“七艺” C、四书五经 D、《论语》
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考题 我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”，可看作是最高的（）A、久综合课程B、学科课程C、活动课程D、潜在课程
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考题 我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（　）。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、经验课程
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考题 我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的（）A、学科课程B、活动课程C、生活课程D、经验课程
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考题 我国古代的六艺以及欧洲中世纪的七艺，都属于（）A、活动课程B、综合课程C、核心课程D、分科课程
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考题 我国封建社会教育的主要内容有（）A、四书五经B、七艺C、六艺D、骑士七技
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考题 单选题我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( )A 学科课程B 活动课程C 综合课程D 融合课程
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考题 单选题我国封建社会教育的主要内容有（）A 四书五经B 七艺C 六艺D 骑士七技
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考题 单选题我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（　）。A 学科课程B 活动课程C 综合课程D 经验课程
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考题 单选题我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的( )特征。A 教育的阶级性B 教育形式的个别教育C 教育与生产劳动相脱离D 教育的普及
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考题 单选题我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的（）A 学科课程B 活动课程C 生活课程D 经验课程
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考题 单选题“六艺”是我国古代最早的教育体系，以下不属于“六艺”的是（　　）。A 礼B 乐C 数D 理
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考题 单选题我国古代的六艺以及欧洲中世纪的七艺，都属于（）A 活动课程B 综合课程C 核心课程D 分科课程
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