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历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观点的是
A．成熟论 B．性善论
C．人本主义心理学 D．行为主义心理学

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更多 “历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观点的是 A．成熟论 B．性善论 C．人本主义心理学 D．行为主义心理学” 相关考题
考题 关于个体身心发展的动因，持外铄论的观点的人物有（ ）。A.洛克B.孟子C.华生D.荀子E.弗洛伊德
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考题 个体身心发展的动因论有：__________ 、__________外铄论、__________ 。
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考题 外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠__________ ，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。中国古代外铄论的代表人物是__________ 。
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考题 关于个体身心发展的动因的观点有（ ）。A．内发论B．成熟机制C．多因素交互作用论D．教育E．外铄论
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考题 关于个体身心发展的动因观点有（ ）。A.内发论B.社会影响论C.多因素交互作用论D.外铄论
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考题 关于个体身心发展的动因观点有（ ） A．内发论 B．社会影响论 C．多因素交互作用论 D．家庭影响论 E．外铄论
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考题 关于人的发展的动因的问题上．“外铄论”认为人的发展是由外在的力量决定的。下列观点中属于“外铄论”的是（ ）。A.白板说B.性善论C.性恶论D.遗传决定论
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考题 历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持"外铄论”观点的是 A.成熟论 B.性善论 C.人本主义心理学 D.行为主义心理学
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考题 历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。 下列学说中，支持“外铄论”观与的是（）。 A.成熟论 B.性善论 C.人本主义心理学 D.行为主义心理学
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考题 关于个体身心发展的动因的观点有（）。 A.内发论 B.教育 C.外铄论 D.成熟机制 E.多因素相互作用论
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考题 关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、{pz_填空}。
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考题 关于个体身心发展的动因理论有（ A.内发论 B.外铄论 C.成熟机制 D.教育 E.多因素相互作用论
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考题 精神分析学派认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。 ‘ A.外铄论的观点 B.内发论的观点 C.多因素论的观点 D.综合论的观点
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考题 关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、{ }。
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考题 强调“人身心发展的动因是人自身的内在需要，身心发展是人的潜能的完善”，这种理论是（）A、外铄伦B、遗传决定论C、内发论D、实践活动论
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考题 强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）。A、内发论B、外铄论C、成熟论D、多因素相互作用论
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考题 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（　）A、孟子B、萄子C、华生D、格塞尔
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考题 关于个体身心发展的动因的观点有（）。A、内发论B、教育C、外铄论D、成熟机制E、多因素相互作用论
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考题 关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。
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考题 弗洛伊德认为，人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）A、外铄论观点B、内发论观点C、多因素论观点D、综合论观点
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考题 关于个体身心发展的动因理论有（　）。A、内发论B、外铄论C、成熟机制D、教育E、多因素相互作用论
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考题 单选题强调“人身心发展的动因是人自身的内在需要，身心发展是人的潜能的完善”，这种理论是（）A 外铄伦B 遗传决定论C 内发论D 实践活动论
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考题 单选题强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善这种理论是（）A 内发论B 外铄论C 成熟论D 多因素相互作用论
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考题 单选题弗洛伊德认为，人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）A 外铄论观点B 内发论观点C 多因素论观点D 综合论观点
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考题 判断题关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。A 对B 错
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考题 多选题关于个体身心发展的动因的观点有（）。A内发论B教育C外铄论D成熟机制E多因素相互作用论
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考题 多选题关于个体身心发展的动因理论有（　）。A内发论B外铄论C成熟机制D教育E多因素相互作用论
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考题 多选题关于个体身心发展的动因，基本观点有（）。A内发论B外铄论C多因素相互作用论D遗传决定论E教育论
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