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儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。
A.4—6
B.5—7
C.6—8
D.7—9
E.8—10

参考答案

参考解析
解析：儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为8—10岁，而且患病儿童多在7岁前就有异常表现。总体来看，男性儿童的患病率明显高于女性。
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考题 儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为（ ）A．4—6岁B．6—8岁C．8—10岁D．10—12岁
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考题 儿童多动综合症(简称多动症)，是小学生中最为常见的一种以__________和__________为主要特征的行为障碍综合症。
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考题 多动症是小学生最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。（ ）
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考题 儿童多动症是小学中最为常见的以__________缺陷和活动过度为特征的行为障碍综合症。
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考题 儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（ ）。A、4—6岁B、6—8岁C、8---10岁D、10—12岁
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考题 儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（ ）。A．3～5岁B．5～7岁C．8～10岁D．12～13岁
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考题 ________是幼儿和小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。
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考题 儿童多动综合症，(简称“多动症”)，是小学生中最为常见的一种以__________和__________为主要特征的行为障碍综合症。
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考题 小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症是()．A．儿童多动综合症B．学习困难综合症C．儿童过度焦虑反应D．儿童厌学症
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考题 小学生中常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症，通常称之为（ ）。A.学习困难综合症 B.多动症 C.过度焦虑反应 D.厌学症
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考题 儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和情绪易冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（ ）。 A. 3~5岁 8.5~7岁 C.8~10 岁 D.12 ~ 13 岁
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考题 儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）。 A.4～6岁 B.6～8岁 C.8～10岁 D.10～12岁
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考题 儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。 A.4～6 B.5～7 C.6～8 D.7～9 E.8～10
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考题 小学生中最为常见的心理障碍为（）。 A.学习困难综合征 B.儿童过度焦虑反应 C.儿童多动综合征 D.儿童厌学症
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考题 儿童多动症是小学中最为常见的以（ ）缺陷和活动过度为特征的行为障碍综合征。
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考题 儿童多动症是小学中最为常见的以（ ）缺陷和活动过度为特征的行为障碍综合症。(2009年湖南)
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考题 儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（ ）A.3—5岁 B.6—7岁 C.8—10岁 D.11—12岁
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考题 儿童多动综合征的高峰发病年龄为( )。 A、3～5岁 B、5～7岁 C、8～10岁 D、11～13岁
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考题 儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为（）A、4—6岁B、6—8岁C、8—10岁D、10一12岁
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考题 儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征，高峰发病年龄为（）岁。A、4～6B、6～8C、8～10D、10～12
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考题 儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。A、3～5岁B、5～7岁C、8～10岁D、12～13岁
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考题 儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，高峰发病年龄在（）。A、3～5岁B、5～7岁C、8～10岁D、11～13岁
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考题 单选题儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。A 3～5岁B 5～7岁C 8～10岁D 12～13岁
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考题 单选题儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征，高峰发病年龄为（）岁。A 4～6B 6～8C 8～10D 10～12
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考题 填空题儿童多动症是小学生中最为常见的一种以____和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。
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考题 多选题下列有关儿童多动综合征的描述哪些是正确的（）A以注意力缺陷为其突出表现，伴多动和冲动性行为障碍B女孩发病率明显高于男孩C在需要认知参与的活动中注意力不能集中D组织不好的、调节不良的、过度的活动E人际交往中缺乏控制力
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