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教师在实践中树立威信，应（ ）。

A.充分利用首因效应
B.注意自己的仪表、作风和习惯
C.加强师生间交往
D.在课堂中展现自己的睿智

参考答案

参考解析
解析：
更多 “教师在实践中树立威信，应（ ）。A.充分利用首因效应 B.注意自己的仪表、作风和习惯 C.加强师生间交往 D.在课堂中展现自己的睿智” 相关考题
考题 在教育教学过程中，教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 如何树立教师的威信?
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考题 试述教师应该如何加强修养来树立威信。
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考题 为了树立教师的威信,教师应该尽可能地使用惩罚。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列关于教师威信的观点错误的是（ ） A.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信 B.教师的威信分为权力威信和信服威信 C.教师威信实质上是一种良好的师生关系 D.教师应该树立权力威信
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考题 教师威信的树立靠的是（）。A教师的爱心B严厉的管教C高尚的道德品质与精湛的业务能力D粗暴、威胁的强制手段
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考题 在建立威信时，你认为哪一点不正确（）。A、权力大的领导者的确比权力小的领导者容易树立威信B、如果下属的期望值越低，则很难迅速树立威信C、道德品质是影响威信建立的内因D、助手也可以通过树立相应的威信强化部门经理的威信
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考题 家长应如何树立在孩子心中的威信？
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考题 你认为应如何树立护理管理者的威信？
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考题 简述树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件。
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考题 教师的威信是让所有学生（）树立起来的。A、畏惧自己B、敬畏自己C、愿意和自己接近D、害怕见自己
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考题 教师在实践中树立威信，应（）A、充分利用首因效应B、注意自己的仪表、作风和习惯C、加强师生间交往D、在课堂中展现自己的睿智
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考题 联系实际谈谈班主任应怎样在学生中树立威信？
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考题 树立教师威信的途径有（）。A、教师的社会地位B、学生和家长对教师的认可C、教育行政部门的管理导向和价值取向D、教师自身人格特征
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考题 教师遵守公德的意义是（　）A、有利于树立良好的教师职业形象B、有利于树立教师威信C、有利于取得良好的教育效果D、有利于建立和谐的师生关系
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考题 为了树立教师的威信，教师应该尽可能地使用惩罚。
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考题 教师威信树立的制约因素
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考题 根据自己所任教学科的特点，试论述如何树立教师威信，发扬师爱。
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考题 问答题如何树立教师的威信？
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考题 判断题为了树立教师的威信，教师应该尽可能地使用惩罚。A 对B 错
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考题 问答题树立教师角色威信的意义？
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考题 多选题教师遵守公德的意义是（）。A有利于树立良好的教师职业形象B有利于树立教师威信C有利于取得良好的教育效果D有利于建立和谐的师生关系
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考题 问答题你认为应如何树立护理管理者的威信？
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考题 判断题体罚可以帮教师树立威信，所以不能因为某位教师体罚了某位学生而说该教师违反了教师职业道德。 ( )A 对B 错
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考题 单选题教师威信的树立靠的是（）。A 教师的爱心B 严厉的管教C 高尚的道德品质与精湛的业务能力D 粗暴、威胁的强制手段
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考题 多选题教师在实践中树立威信，应（）A充分利用首因效应B注意自己的仪表、作风和习惯C加强师生间交往D在课堂中展现自己的睿智
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考题 问答题家长应如何树立在孩子心中的威信？
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