考题
在个体心理辅导中不常用的辅导技术是:()
A、倾听B、面质C、共情D、头脑风暴
考题
心理辅导的基本目标是（ ）A． 开发潜能B． 寻求发展C． 个案辅导D． 学会调适
考题
教师资格考试:学会调适是学校心理辅导的基本目标。( )
学会调适是学校心理辅导的基本目标。( )
考题
心理辅导的一般目标是( )A、心理放松B、认识环境C、学会调适D、学会交流E、寻求发展
考题
心理辅导的基本目标是学会调适，学会调适是心理健康的基础层次。（ ）
考题
心理咨询与辅导的基本方法是（）。
A.会谈
B.倾听
C.鼓励
D.询问
考题
会谈是心理咨询与辅导的基本方法，下列选项中，心理辅导老师常用的会谈技术有（ ）。
A.面谈
B.倾听
C.澄清
D.反映
E.测验
考题
标志着台湾省心理辅导的初步建立的事件是“中国辅导学会”的成立。A对B错
考题
标志着台湾省心理辅导的初步建立的事件是（）A“中国辅导学会”的成立B“国民小学辅导活动实施要领”的出版C“心理卫生组织”的成立D“国民辅导课程实施纲要”的发行
考题
心理辅导中辅导者使用的提问方式有：倾听、避免审问的语气、（）。
考题
倾听是朋辈心理辅导中的重要步骤，只有认真倾听才能了解对方存在的心理问题，才能理解人。（）
考题
学习心理辅导的内容有（）。A、激发学生的学习动机B、培养学生学会学习C、适应认知差异的教学D、对学生进行心理辅导
考题
从狭义上说，心理健康教育的技能专指（）A、关注与倾听的技能B、提问与引导的技能C、心理咨询与辅导的技能D、心理治疗与辅导的技能
考题
标志着台湾省心理辅导的初步建立的事件是“中国辅导学会”的成立。
考题
心理咨询与辅导的基本方法是（）。A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问
考题
学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
考题
心理辅导的基本目标是（）。A、开发潜能B、寻求发展C、个案辅导D、学会调适
考题
心理辅导的操作技术包括倾听技术、（）技术和观察技术。
考题
填空题心理辅导的操作技术包括倾听技术、（）技术和观察技术。
考题
填空题学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
考题
填空题心理辅导中辅导者使用的提问方式有：倾听、避免审问的语气、（）。
考题
单选题心理辅导的基本目标是（）。A
开发潜能B
寻求发展C
个案辅导D
学会调适
考题
单选题心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。A
会谈B
倾听C
鼓励D
询问
考题
单选题进行心理辅导的前提条件是（ ）。A
面向全体学生B
尊重与理解学生C
个别化对待D
建立良好的辅导关系
考题
判断题标志着台湾省心理辅导的初步建立的事件是“中国辅导学会”的成立。A
对B
错
