考题
()是指有目的、有计划地对被评估对象的状况进行系统考察、记录,获得相应资料,并在此基础上做出评定和判断的方法。
A、观察法B、访谈法C、测验法D、评估法
考题
在自然条件下有目的、有计划地对自然发生的现象或行为进行考察、记录和分析的方法是()。
A、身体检查法B、调查法C、实验法D、观察法
考题
()是在无人为干预的情况下对创造心理现象进行考察、记录和分析的一种研究方法A、观察法B、实验法C、测验法D、问卷法
考题
()是观察者在自然条件下对个体的行为进行有目的、有计划的观察，以了解其心理活动和个性特征。A、控制观察法B、全面观察法C、自然观察法D、取样观察法
考题
在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的一种方法，称之为()。A.实验法B.个案法C.观察法D.行动研究法
考题
时间取样观察法指评价者在日常生活的自然状态下,有目的、有计划地对学前儿童的外显行为进行直接观察、记录、从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。()
此题为判断题(对，错)。
考题
观察法是在自然条件下,对()和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的一种方法
A、对象B、心理现象C、个体D、环境
考题
有目的、有计划地观察，记录被试者在一般生活条件下的言语和行为表现，并以此分析心理发展特征和规律的研究方法，是（ ）。A．实验法B．访谈法C．观察法D．问卷法
考题
观察法是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划地考察、记录和分析的方法。
考题
观察法是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的方法。 （ ）
考题
在自然条件下，在一定的时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法，称之为（）。A、调查法B、个案法C、观察法D、测量法
考题
在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（）A、调查法B、实验法C、个案研究法D、观察法
考题
（）是人们有目的、有计划地在自然发生的条件下对现象进行考察的一种方法。
考题
观察法是研究者在自然条件下，在一定的时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法。
考题
观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观察结果作出判断和评价的方法。
考题
有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是（）A、实验法B、访谈法C、观察法D、临床法
考题
观察是人们为了认识（），通过感觉器官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对自然发生的条件下出现的现象进行考察的一种方法。
考题
在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是（）。A、调查法B、实验法C、比较法D、观察法
考题
单选题有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是（）A
实验法B
访谈法C
观察法D
临床法
考题
判断题观察法是研究者在自然条件下，在一定的时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法。A
对B
错
考题
单选题在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（）A
调查法B
实验法C
个案研究法D
观察法
考题
单选题在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是（）。A
调查法B
实验法C
比较法D
观察法
考题
填空题（）是人们有目的、有计划地在自然发生的条件下对现象进行考察的一种方法。
考题
单选题（）是观察者在自然条件下对个体的行为进行有目的、有计划的观察，以了解其心理活动和个性特征。A
控制观察法B
全面观察法C
自然观察法D
取样观察法
考题
单选题在日常生活状态下，有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录从而获得幼儿发展信息的方法是（）A
谈话法B
自然观察法C
问卷调查法D
成长记录袋法
考题
单选题在自然条件下，在一定的时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法，称之为（）。A
调查法B
个案法C
观察法D
测量法
考题
单选题（2014黑龙江大庆）班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法是()。A
调研法B
规划法C
自然法D
观察法
考题
单选题在日常生活的自然状态下，教师有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录，从而了解幼儿学习的情况。该方法属于( )。A
问卷调查法B
谈话法C
自然观察法D
成长记录法
