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有关水循环的地理意义表述错误的有(  )。


A.水循环使海平面上升

B.水循环使水呈三态变化

C.水循环加速了冰川的融化

D.海陆间循环使陆地水资源不断更新

参考答案

参考解析
解析:题干强调的是水循环的地理意义。A、C说法错误。B项是水循环的物理意义,而不是地理意义。故选ABC。
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考题 以下关于水循环的说法正确的是( )。A.使冰川融化,海平面不断升高B.使陆地水得到不断更新,水资源用之不竭C.使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来D.使陆地水得到不断补充,淡水量不断增加

考题 有关水循环地理意义的正确叙述是( )。A.水循环使海平面上升B.水循环使水呈三态变化C.水循环加速了冰川的融化D.海陆间循环使陆地水资源不断更新

考题 锅炉水循环的循环倍数越大,水循环越()。A.无法确定B.可靠C.无影响D.危险

考题 锅炉水循环的循环倍率越大,水循环越( )。A.危险B.可靠C.无影响

考题 锅炉水循环倍率越大,水循环越( )A.危险B.可靠C.强化D.无影响

考题 材料:水循环的过程和意义是“自然界的水循环”一节的重要内容,它主要包括水循环的概念、类型、环节、水循环的地理意义等内容。 张老师运用传统教学方式讲授“自然界的水循环”,形成的板书如下图: (1)分析张老师的板书的不足之处,并提出改进建议。(2)根据以上分析与建议,简述板书要求。

考题 绘制水循环示意图(要求绘制海上内循环、陆地内循环、海陆间循环的环节,标注各环节名称和图名),并简要说明运用该图指导学生学习水循环的教学步骤和教学意义。(14分)

考题 绘制水循环示意图(要求绘制海上内循环,陆地内循环,海陆间循环的环节,标注各环节名称和图名,并简要说明运用该图指导学生学习水循环的教学步骤和教学意义。

考题 使水资源具有再生性的原因是自然界的()。A、径流B、水循环C、蒸发D、降水

考题 自然界中,海陆间的水循环成为()。A、内陆水循环,B、小循环,C、大循环,D、水量平衡。

考题 水循环各环节中,海陆间大循环和陆地循环都包括的环节是()。A、蒸发B、地表径流C、降水D、大气输送

考题 各种水分循环类型中,没有径流过程,人为影响又小的是()。A、海陆间的水循环B、陆地内循环C、内陆区水循环D、海上内循环

考题 关于水循环的错误说法是。()A、水循环使水资源不断更新,数量无限B、海陆间大循环和陆地循环都能使水资源得到更新C、水循环联系了大气圈、水圈、岩石圈和生物圈D、水循环能深刻而广泛地影响全球地理环境。

考题 与人类关系最密切的水循环是()A、海陆间大循环B、陆地循环C、海上内循环D、大洋循环

考题 水循环使水资源具有()。A、再生性,B、重复性,C、随机性,D、地区性。

考题 大气环流、大洋环流、水循环、地壳物质循环、生物循环有哪些地理意义?

考题 自然界中,海陆间的水文循环称为()A、内陆水循环B、小循环C、大循环D、海洋水循环

考题 自然界中,在海陆间的水循环称为()A、内陆水循环B、小循环C、大循环D、水文循环

考题 使陆地上的淡水不断得到补充,水资源得到再生的水循环是()A、海上内循环B、海陆内循环C、海上内循环和陆地内循环D、陆地内循环

考题 单选题自然界中,在海陆间的水循环称为()A 内陆水循环B 小循环C 大循环D 水文循环

考题 单选题地球上的所有水体都参与着水循环,不同水体循环的周期是不同的。下列水体中,水循环周期最短(水循环最快)的是().A 冰川水B 地下水C 湖泊水D 河流水

考题 单选题各种水分循环类型中,没有径流过程,人为影响又小的是()。A 海陆间的水循环B 陆地内循环C 内陆区水循环D 海上内循环

考题 单选题下列关于水循环的叙述,错误的是().A 水资源处于不断地循环更新过程中,因而“取之不尽,用之不竭”B 海陆间水循环和陆地循环都能使水资源得到不断的更新C 水循环实现了陆地和海洋之间物质迁移和能量交换D 水循环影响全球气候和生态,并塑造着地表形态

考题 单选题自然界中,海陆间的水文循环称为()A 内陆水循环B 小循环C 大循环D 海洋水循环

考题 单选题与人类关系最密切的水循环是()A 海陆间大循环B 陆地循环C 海上内循环D 大洋循环

考题 单选题关于水循环地理意义的正确叙述是()A 使陆地水资源不断更新B 使水呈三态变化C 加速了冰川的融化D 使海平面上升

考题 单选题自然界中,海陆间的水循环成为()。A 内陆水循环,B 小循环,C 大循环,D 水量平衡。