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关于新课程的理念说法不科学的一项是（）。
A.小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主
B.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
C.综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性和自主性
D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
A.小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主
B.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
C.综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性和自主性
D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
参考答案
参考解析
解析：小学阶段以综合课程为主，中学阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
更多 “关于新课程的理念说法不科学的一项是（）。 A.小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主 B.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节 C.综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性和自主性 D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动” 相关考题
考题
关于新课程的理念说法不科学的一项是()．A．小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B．基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C．综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D．研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
考题
关于新课程理念的说法不科学的是（ ）。
A.小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主
B.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
C.综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性
D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
考题
单选题关于新课程理念的说法不科学的是（）。A
小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B
基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C
综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D
研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
考题
填空题新课程的核心理念是（）
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