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为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校组织了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组。学生兴趣小组的纪律主要是()。


A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

参考答案

参考解析
解析：学生兴趣小组属于非正式群体，非正式群体促成的纪律是在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范，属于集体促成的纪律。
更多 “为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校组织了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组。学生兴趣小组的纪律主要是()。 A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律” 相关考题
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考题 某校共有三个兴趣小组，分别为体育、书法和美术。巳知参加这三个兴趣小组的学生分别 是25人、24人、30人。同时参加体育、书法兴趣小组的有5人，同时参加体育、美术兴趣 小组的有2人，同时参加书法、美术兴趣小组的有4人，有1人同时参加这三个兴趣小组， 共有（ ）人参加兴趣小组。 A. 74 B. 72 C. 70 D. 69
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考题 某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。该校长对素质教育的理解( )。A.不正确，素质教育不等于课外活动 B.不正确，素质教育不包括兴趣小组 C.正确，素质教育要开展课外活动 D.正确，素质教育要组建兴趣小组
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考题 某老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中组织了绘画兴趣小组，规定每个同学都必须参加。这位老师的做法()。A.正确，体现了面向全体学生的理念 B.错误，忽视了学生的个体差异 C.错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力 D.正确，体现了促进学生全面发展
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考题 某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生的兴趣爱好，并依据学校教学计划，组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。其主要目的是（ ）A.深化课堂教学 B.培养竞赛人才 C.因材施教，促进学生个性发展 D.凸显教学风格
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考题 小学经常组织诸如科技、航模等兴趣小组，主要是为了（）。A、深化课堂教学B、培养竞赛人才C、因材施教，发展青少年个性特长D、充分发掘学有余力的学生的学习潜力
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考题 单选题普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（　　）。A 深化课堂教学B 培养竞赛人才C 因材施教，发展学生的个性、特长D 充分发掘学有余力的学生的学习潜力
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考题 问答题为了检查学校实施素质教育的情况，市教育局检查组上午9时来到某学校。检查组长说明来意后，校长说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展的丰富多彩，有科技小组、美术小组、音乐小组……。但现在学生正在上课。下午课外活动时，请你们指导。”试分析上面这则案例，你认为该校对素质教育的理解正确吗？为什么？
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考题 单选题学生兴趣小组的纪律主要属于（ ）A 教师促成的纪律B 集体促成的纪律C 任务促成的纪律D 自我促成的纪律
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考题 单选题普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模兴趣小组，这主要是为了()。A 深化课堂教学B 因材施教，发展青少年个性特长C 培养竞赛人才D 充分发掘学有余力的学生的学习潜力
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考题 单选题小学经常组织诸如科技、航模等兴趣小组，主要是为了（）。A 深化课堂教学B 培养竞赛人才C 因材施教，发展青少年个性特长D 充分发掘学有余力的学生的学习潜力
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考题 单选题普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）A 深化课堂教学B 培养竞赛人才C 因材施教，发展青少年个性特长D 充分发掘学有余力的学生的学习潜力
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考题 单选题为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校开设了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组，学生兴趣小组的纪律主要是( )。A 教师促成的纪律B 集体促成的纪律C 任务促成的纪律D 自我促成的纪律
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