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（请给出正确答案）
小儿几个月时能辨认陌生人，并且产生对母亲的依恋及分离性焦虑
A.2个月后
B.3个月后
C.4个月后
D.5个月后
E.6个月后
B.3个月后
C.4个月后
D.5个月后
E.6个月后
参考答案
参考解析
解析：6个月后小儿能辨认陌生人时，逐渐产生对母亲的依恋及分离性焦虑，9～12个月时依恋达高峰。
【该题针对“基础知识-心理活动的发展”知识点进行考核】
【该题针对“基础知识-心理活动的发展”知识点进行考核】
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考题
6个月~2岁的婴幼儿出现了明显的对母亲的依恋,形成了专门的对母亲的情感联结,特别愿意与母亲在一起,开始主动追随依恋对象,对陌生人表现出紧张、恐惧甚至哭泣。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列关于分离性焦虑障碍临床表现的描述中不正确的是A、多起病于6岁以后B、过分担心依恋对象受到伤害或一去不回C、过分担心依恋对象不在时自己会出现意外D、与依恋对象分离时可出现头痛等躯体症状E、与依恋对象分离时出现过度的情绪反应
考题
婴儿每当母亲离开前就很警惕，当母亲离开时表现得非常苦恼，极度反抗，任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫，但是当母亲回来时，其对母亲态度又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲的接触，这类婴儿表现出的依恋类型是()。A、回避型依恋B、反抗型依恋C、安全型依恋D、无依恋类型
考题
在陌生情境测验中,婴儿对于母亲的离去没有表现出紧张,与母亲重聚也没有表现出热情,而是躲避母亲的拥抱。接受陌生人给予的安慰时的表现,与接受母亲给予的安慰时的表现没有差别。这个婴儿对母亲形成的依恋关系是()。
A.混乱型依恋B.反抗型依恋C.回避型依恋D.安全型依恋
考题
安斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。某婴儿当母亲在场时能独自探索，母亲离开则表现出明显的不安，对陌生人的反应比较强烈；当母亲回来时，会马上回到母亲身边，并寻求接触。该婴儿的依恋类型为A.回避型
B.反抗型
C.安全型
D.敏感型
考题
在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中，观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，之后要求母亲离开房间，一位陌生人进入房间与婴儿游戏一段时间后母亲再返回。下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。 平平：在与母亲独自相处时，积极地探索环境。与母亲分离后，明显地产生不安。当母亲返回时，就寻找母亲，很快地与母亲接触，很容易又高兴起来。 乐乐：在与母亲单独相处时相当焦虑，不愿意进行探索活动。与母亲分离后，表现得非常不安。母亲返回时，对母亲曾经离开表现出强烈不满，试图留在母亲身边，但对母亲的接触又表示反抗。 请问： (1)该实验程序的名称是什么？ (2)什么是依恋？平平和乐乐分别属于什么依恋类型？ (3)影响依恋质量的因素有哪些？两位母亲在养育方式上各具有什么特点？ (4)依恋安全性对儿童心理发展有什么影响？
考题
关于儿童分离性焦虑的描述哪一条是错的（）A、发生在儿童与依恋对象分开的前后B、依恋对象仅为儿童的母亲C、夜间经常有与分离有关的恶梦D、起病于6岁以前E、分离时常会出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状
考题
儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。A、回避型B、安全型C、反抗型D、迟钝型
考题
单选题儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时，儿童产生分离焦虑，探究活动明显减少；忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲的安慰更有效。这是（ ）儿童的表现。A
回避型依恋B
安全型依恋C
反抗型依恋D
迟钝型依恋
考题
单选题儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。A
回避型B
安全型C
反抗型D
迟钝型
考题
单选题下列关于儿童分离性焦虑的描述不正确的是（ ）A
多起病于6岁以前B
反复出现与分离有关的噩梦C
所依恋的对象仅是儿童的母亲D
发生在儿童与所依恋的对象分离时E
分离时出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状
考题
单选题下列关于分离性焦虑障碍临床表现的描述中不正确的是（）A
多起病于6岁以后B
过分担心依恋对象受到伤害或一去不回C
过分担心依恋对象不在时自己会出现意外D
与依恋对象分离时可出现头痛等躯体症状E
与依恋对象分离时出现过度的情绪反应
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