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学前教育行动研究的核心环节是（）

  • A、研究问题的确定
  • B、行动
  • C、计划
  • D、协同合作

参考答案

更多 “学前教育行动研究的核心环节是（）A、研究问题的确定B、行动C、计划D、协同合作” 相关考题
考题 行动研究区别于其他研究的最主要的特征是()。 A.要确定研究问题B.行动研究允许研究人员根据研究的进程调整研究计划C.要制定研究计划D.要进行研究反思
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考题 根据教育实践归纳,可将教育行动研究法分为()。 A案例研究B解放的行动研究C问题研究D合作研究
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考题 教育行动研究包括()等环节。 A、计划B、行动C、观察D、反思
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考题 在行动研究过程中研究者要对存在的教育问题进行预期分析和了解，这是行动研究过程中的行动环节。()
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考题 教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（　　）。 A.问题 B.计划 C.行动 D.反思
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考题 行动研究的核心步骤是（ ） A.计划 B.行动 C.观察 D.反思
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考题 行动研究的核心步骤是（ ） A、计划 B、行动 C、观察 D、反思
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考题 教育行动研究最关键最核心的环节（）。A问题B计划C行动D反思
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考题 作为行动研究的一个完整单元来讲，无论哪一种对行动研究过程的理解，下面那些环节是必不可少的（）。A问题B计划C行动D反思
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考题 教师行动研究包含以下五个基本环节：提出研究问题、初步研究分析、制订行动研究计划、（）、（）。
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考题 行动研究法的类型有（）.A、独立型行动研究B、支持型行动研究C、合作型行动研究
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考题 行动研究包括的的基本环节有（）A、计划B、行动C、观察D、反思E、总结
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考题 认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的，每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是（）A、迪金大学的行动研究模式B、埃伯特的行动研究模式C、埃里奥特的行动研究模式D、勒温的四环节模式
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考题 行动研究包含（）基本环节。 A、计划B、行动C、观察D、反思
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考题 行动研究的最终目的是（）。A、形成研究计划B、指导教师行动C、提出研究问题D、解决实践中的问题
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考题 教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）A、问题B、计划C、行动D、反思
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考题 关于行动研究的四个环节描述错误的是（）。A、计划B、行动C、观望D、反思
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考题 行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程，每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么？（）A、研究、行动、观察、反思B、行动、观察、计划、讨论C、讨论、研究、观察、反思D、计划、行动、观察、反思
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考题 凯米斯认为行动研究的核心在于：由（）等环节构成的，螺旋式循环过程。A、计划B、行动C、观察D、反思
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考题 多选题行动研究包含（）基本环节。A计划B行动C观察D反思
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考题 单选题行动研究的最终目的是（）。A 形成研究计划B 指导教师行动C 提出研究问题D 解决实践中的问题
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考题 单选题教育行动研究最关键最核心的环节（）。A 问题B 计划C 行动D 反思
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考题 单选题学前教育行动研究的核心环节是（）A 研究问题的确定B 行动C 计划D 协同合作
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考题 单选题教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）。A 问题B 计划C 行动D 反思
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考题 多选题凯米斯认为行动研究的核心在于：由（）等环节构成的，螺旋式循环过程。A计划B行动C观察D反思
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考题 多选题作为行动研究的一个完整单元来讲，无论哪一种对行动研究过程的理解，下面那些环节是必不可少的（）。A问题B计划C行动D反思
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考题 填空题教师行动研究包含以下五个基本环节：提出研究问题、初步研究分析、制订行动研究计划、（）、（）。
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