考题
关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（ ）。A．形成性评价和总结性评价B．常模参照评价和标准参照评价C．配置性评价和诊断性评价D．正式评价和非正式评价、
考题
关于教学测量与评价的分类，按教学评价的功能分类可分为（ ）。A．形成性评价和总结性评价B．常模参照评价和标准参照评价C．配置性评价和诊断性评价D．正式评价和非正式评价
考题
关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为（）。
A.形成性评价和总结性评价
B.常模参照评价和标准参照评价
C.配置性评价和诊断性评价
D.正式评价和非正式评价
考题
教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。A、参照点B、运用的时机C、被试的行为表现D、内容
考题
下列分类属于按照测量的内容划分的是（）。A、形成性与总结性测量与评价B、智力与成就测量与评价C、常模参照与标准参照测量与评价D、诊断性与个人潜能测量与评价
考题
按解释测量结果或评价结果时的参照点分类，教育测量与评价可大致分成（）。A、常模参照B、标准参照C、总结性评价D、潜力参照
考题
下列分类属于按照教学时机划分的是（）。A、形成性与总结性测量与评价B、智力与成就测量与评价C、常模参照与标准参照测量与评价D、诊断性与个人潜能测量与评价
考题
下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的（）。A、形成性与总结性测量与评价B、智力与成就测量与评价C、常模参照与标准参照测量与评价D、诊断性与个人潜能测量与评价
考题
关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价
考题
关于教学测量与评价的分类，按教学评价的功能分类可分为（）。A、形成性评价和诊断性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价
考题
教学测量与评价的类型有)A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价
考题
单选题关于教学测量与评价的分类，按教学评价的功能分类可分为（）。A
形成性评价和诊断性评价B
常模参照评价和标准参照评价C
配置性评价和诊断性评价D
正式评价和非正式评价
考题
单选题下列分类属于按照教学时机划分的是（）。A
形成性与总结性测量与评价B
智力与成就测量与评价C
常模参照与标准参照测量与评价D
诊断性与个人潜能测量与评价
考题
多选题按解释测量结果或评价结果时的参照点分类，教育测量与评价可大致分成（）。A常模参照B标准参照C总结性评价D潜力参照
考题
单选题下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的（）。A
形成性与总结性测量与评价B
智力与成就测量与评价C
常模参照与标准参照测量与评价D
诊断性与个人潜能测量与评价
考题
单选题关于教学测量与评价的分类，按实施教学评价的时机分类可分为（ ）。A
形成性评价和总结性评价B
常模参照评价和标准参照评价C
配置性评价和诊断性评价D
正式评价和非正式评价
考题
单选题下列分类属于按照测量与评价的内容划分的是（）。A
形成性与总结性测量与评价B
智力与成就测量与评价C
常模参照与标准参照测量与评价D
诊断性与个人潜能测量与评价
考题
多选题教学测量与评价的类型有)A形成性和总结性评价B常模参照与标准参照评价C配置性和诊断性评价D正式和非正式评价
考题
单选题关于教学测量与评价的分类，按教学评价的功能可分为（ ）。A
形成性评价和总结性评价B
常模参照评价和标准参照评价C
配置性评价和诊断性评价D
正式评价和非正式评价
考题
单选题教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。A
参照点B
运用的时机C
被试的行为表现D
内容
考题
单选题下列分类属于按照测量的内容划分的是（）。A
形成性与总结性测量与评价B
智力与成就测量与评价C
常模参照与标准参照测量与评价D
诊断性与个人潜能测量与评价
