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在大多数国家，无论制度如何，课程组织通过结构与程序在（）、（）和（）三个水平上运转。
参考答案
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考题
下列属于课程结构内容上的优化的是()
A、要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合;B、德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体;C、要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合;D、要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合;
考题
课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了课程组织的三个基本原则：连续性、（）和（）原则。课程的纵向结构，指的是对（）学习先后次序的安排。
考题
坎特有关个体在组织中的态度和行为的理论建立在：（）A、学习情境的三个结构特点的基础上B、工作情境的三个结构特点的基础上C、本能情境的三个结构特点的基础上D、生活情境的三个结构特点的基础上
考题
材料二：供给侧结构性改革是一个复杂的系统工程。在制度层面，需要通过构建现代金融、产业、财税等制度体系，放松各种管制，打破垄断，释放民间资本的活力；在技术层面，需要通过营造激励创新的生态，实现创新驱动；在人力层面，需要通过教育制度改革，实现人力资本的跨越；在社会保障层面，需要通过提升社保水平和改革收入分配，实现共享发展。
供给侧结构性改革对提高国家治理能力提出了新的挑战。结合材料二，运用所学政治生活有关知识，分析应该如何通过提高国家治理能力来推进供给侧结构性改革。
考题
宪法最主要的特征可以归纳为（）。A、在规定的内容上，宪法规定国家制度和社会制度的最基本的原则，公民的基本权利和义务，国家机构的组织及其运作的原则等B、在法律地位或法律效力上，宪法具有最高法律地位或法律效力C、宪法是一切国家机关、社会组织和公民个人活动的最高法律依据和行为准则D、在制定和修改的程序上，宪法的制定和修改都要经过区别与普通法律的特别的程序
考题
填空题课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了课程组织的三个基本原则：连续性、（）和（）原则。课程的纵向结构，指的是对（）学习先后次序的安排。
考题
填空题肿瘤组织无论在细胞形态核组织结构上，都与其发源的正常组织有不同程度的差异，这种差异称为（）。包括（）和（）。
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