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如何理解教育现象及教育规律？
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考题
教育心理学研究的的对象是教育过程中的()，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。A、心理现象和规律B、教学活动C、师生互动D、课堂场景
考题
学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。A、教育现象；教育问题；教育规律；教育理论B、教育理论；教育现象；教育问题；教育规律C、教育问题；教育规律；教育理论；教育现象D、教育规律；教育问题；教育现象；教育理论
考题
职业教育心理学的研究对象是（）A、职业教育情境中学生学习时的心理现象及规律B、教师在教育教学时的心理现象及规律C、教师和学生在职业教育教学活动中相互影响、相互作用的心理现象及规律D、职业教育情景中学生的性格特点
考题
单选题学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。A
教育现象；教育问题；教育规律；教育理论B
教育理论；教育现象；教育问题；教育规律C
教育问题；教育规律；教育理论；教育现象D
教育规律；教育问题；教育现象；教育理论
考题
单选题教育管理心理学的研究对象是（）A
学校领导和被领导的关系及规律B
教育管理活动中人的心理现象及规律C
教育管理活动中人的一切行为及规律D
教育管理活动中人与物关系及规律
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