考题
欣赏幼儿同伴作品时，教师可以利用的方法：()。A、专题性欣赏B、美术活动后的美术作品评价C、活动前的评价D、活动中的评价
考题
美术作品复制件的展览权由()享有。
A、美术作品的著作权人B、美术作品原件的所有人C、美术作品复制件的所有人D、美术作品复制件的合法所有人
考题
所谓()是指判断一件美术作品的价值。
A、估价B、欣赏C、评价D、指导
考题
对于儿童美术作品的评价来说,这种发展既包括儿童在身心方面的发展,也包括儿童在美术方面的发展。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在对幼儿的美术作品的评价上,罗恩菲尔德将美术作品中所反映的幼儿的感情、智能、身体动作、知觉、社会性、美感、创造七个方面的发展作为评价的标准。()
此题为判断题(对，错)。
考题
5岁一6岁的儿童在对美术作品、歌曲、舞蹈等方面的评价上倾向于用自己的评价标准进行评价,其审美评价往往容易受到周围其他人评价的影响。()
此题为判断题(对，错)。
考题
评价幼儿美术作品的标准是( )。A.富有童趣
B.线条流畅
C.色彩鲜艳
D.构图完整
考题
依据美术课程评价理念，下列选项中表达不恰当的是（ ）。
A.依据美术课程标准进行评价
B.注重美术学习表现的评价
C.采用多种方式评价美术作品
D.遴选优秀学生重点培养
考题
在进行美术作品评价时，小朋友们更喜欢评价逼真的画作，而不喜欢天马行空式的作品，如何引导幼儿评价？
考题
艺术批评是对艺术品质量和意义的评价。它包括解释艺术品的（），评价美术作品的价值。
考题
对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括（）。A、评价幼儿美术的活动过程B、评价幼儿的美术心理成长过程C、评价幼儿的美术作品D、评价教师对幼儿美术作品影响的过程
考题
下列不属于美术评价中的质性评价的是（）。A、美术学习档案袋B、美术作品展示C、学生互相打分D、美术课堂讨论
考题
线条，色彩，构图是属于（）A、美术作品的内容B、美术作品的形式C、美术作品的工具D、美术作品的概念
考题
美术史是研究（）的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
考题
中国古代从美术作品总体的气韵和神韵来评判美术作品的优劣，认为美术作品的最高境界是（）A、神品B、妙品C、逸品D、能品
考题
美术史是研究（）中的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
考题
填空题艺术批评是对艺术品质量和意义的评价。它包括解释艺术品的（），评价美术作品的价值。
考题
填空题美术史是研究（）的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
考题
多选题对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括（）。A评价幼儿美术的活动过程B评价幼儿的美术心理成长过程C评价幼儿的美术作品D评价教师对幼儿美术作品影响的过程
考题
多选题美术作品原件所有权转移产生的法律后果有（ ）A美术作品著作权人不得对原件行使修改权B美术作品原件所有权归原件所有人享有C美术作品原件展览权由原件所有人享有D美术作品著作人身权发生转移E美术作品著作财产权发生转移
考题
单选题下列不属于美术评价中的质性评价的是（）。A
美术学习档案袋B
美术作品展示C
学生互相打分D
美术课堂讨论
考题
多选题实用广告美学中的美术鉴赏能力，包括（）A美术作品的形式B美术作品的内容C美术作品的题材D美术作品的主题E美术作品的中心
考题
单选题线条，色彩，构图是属于（）A
美术作品的内容B
美术作品的形式C
美术作品的工具D
美术作品的概念
考题
填空题美术史是研究（）中的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
