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陶行知提出的艺友制师范教育最大的优点是哪些?


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考题 我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是运用了() A.小先生制B.五指活动C.行为课程D.艺友制

考题 提出“活教育”理论的教育家是陶行知。()

考题 陶行知提出了()制师范教育方式。 A.单轨制B.合作制C.师徒制D.艺友制

考题 陶行知的艺友制是指学生与有经验的教师交朋友,在实践中学习当教师,边干边学。() 此题为判断题(对,错)。

考题 陶行知先生提出的普及教育的措施有哪些?

考题 陶行知提出的解放儿童创造力的要点有哪些?

考题 “小先生制”的提出者是()。A.杜威B.赫尔巴特C.陶行知D.黄炎培

考题 陶行知为了改变农村的教育面貌,探索了乡村教育的新模式,他提倡的教育模式是( ) A.艺友制 B.小先生制 C.学徒制 D.实习制

考题 陶行知为了改变农村教育的落后面貌,探索了乡村师范教育的新模式。他提倡的教师培养模式是 A.艺友制 B.小先生制 C.学徒制 D.实习制

考题 陶行知创立的培养幼教师资的方法是( )A.讲授制 B.五指活动 C.感官教育 D.艺友制

考题 我国教育家陶行知运用(  )来培养幼教师资。A.小先生制 B.艺友制 C.五指活动 D.行为课程

考题 我国教育家陶行知运用()来培养幼教师资。A小先生制B艺友制C五指活动D行为课程

考题 我国教育家陶行知运用()培养幼教师资。A小先生制B艺友制C五指活动D行为课程

考题 陶行知提倡的艺友制师范教育优点有哪些?

考题 下列关于论述正确的有()A、陶行知推行艺友制的方法培训师资B、陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》C、蔡元培提出了生活教育理论D、张雪门提出了行为课程主张E、整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张

考题 “小先生制”的提出者是()。A、杜威B、赫尔巴特C、陶行知D、黄炎培

考题 单选题我国教育家陶行知运用()来培养幼教师资。A 小先生制B 五指活动C 艺友制D 行为课程

考题 单选题我国教育家陶行知运用()培养幼教师资。A 小先生制B 艺友制C 五指活动D 行为课程

考题 问答题陶行知先生提出的普及教育的措施有哪些?

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考题 问答题作品39号——《陶行知的“四块糖果”》  育才小学校长陶行知在校园看到学生王友用泥块砸自己班上的同学,陶行知当即喝止了他,并令他放学后到校长室去。无疑,陶行知是要好好教育这个“顽皮”的学生。那么他是如何教育的呢?  放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给王友,并说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。  随后,陶行知又掏出一块糖果放到他手里,说:“这第二块糖果也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”王友更惊疑了,他眼睛睁得大大的。  陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生;你砸他们,说明你很正直善良,且有批评不良行为的勇气,应该奖励你啊!”王友感动极了,他流着眼泪后悔地喊道:“陶……陶校长你打我两下吧!我砸的不是坏人,而是自己的同学啊……”  陶行知满意地笑了,他随即掏出第四块糖果递给王友,说:“为你正确地认识错误,我再奖给你一块糖果,只可惜我只有这一块糖果了。我的糖果//没有了,我看我们的谈话也该结束了吧!”说完,就走出了校长室。——节选自《教师博览·百期精华》中《陶行知的“四块糖果”》

考题 多选题下列关于论述正确的有()A陶行知推行艺友制的方法培训师资B陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》C蔡元培提出了生活教育理论D张雪门提出了行为课程主张E整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张

考题 问答题陶行知提倡的艺友制师范教育优点有哪些?

考题 单选题陶行知创立的培养幼教师资的方法是( )A 讲授制B 五指活动C 感官教育D 艺友制

考题 单选题提出实施大学院制的教育家是()A 张之洞B 蔡元培C 陶行知D 陈鹤琴

考题 单选题“小先生制”的提出者是()。A 杜威B 赫尔巴特C 陶行知D 黄炎培