考题
以下选项中,属于自然测量工具的是()。
A、量杯B、天平C、小棍D、直尺
考题
学前儿童手工创作指导的关键要领是()A、向学前儿童提供较好的工具材料B、引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思C、让学前儿童多临摹别人的作品D、让学前儿童反复练习
考题
学前儿童科学教育中的测量是指通过观察或运用简单的测量工具,对物体进行简单的、初级的测定,包括()
A.长度测量B.重量测量C.体积测量D.温度测量
考题
绳子、小棒、直尺都可以作为幼儿自然测量的工具。A对B错
考题
操作材料是学前儿童（）的工具，操作材料可以促进学前儿童（）的发展。
考题
选择学前儿童科学教育内容的科学性要求，是指选择的内容必须符合（），应从自然界的整体出发，根据（），正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。
考题
绳子、小棒、直尺都可以作为幼儿自然测量的工具。
考题
在中国古代，“七巧板”是很常见的一种儿童玩具，其实它可以作为（）测量的工具。
考题
学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为的一种方法，称为（）A、投射测验法B、情景测验法C、移情测验法D、自然测验法
考题
下列物品中，可以作为起吊工具的是（）。A、铁丝B、麻绳C、V带D、钢丝绳
考题
以下物品中可以作为儿童非正式量具的是（ ）。A、绳子B、秤C、直尺D、钟表
考题
“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的（）。
考题
以下既能体现中华民族特色又可以作为学前儿童科学教育内容的是（）A、认识茶叶B、认识鸵鸟C、认识袋鼠D、认识地铁
考题
学前儿童科学教育中的种植方法是指学前儿童在园地、自然角（或用泥盆、木箱等）种植花卉、蔬菜和农作物等的活动。
考题
“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的（）。A、雷震清B、陶行知C、张雪门D、陈鹤琴
考题
中国最常见的学前儿童标准化测量工具是中国比内测验、（）、瑞文测验、画人测验和中国儿童发展量表。
考题
为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动： （1）关心学前儿童的探索活动； （2）（）； （3）父母参与学前儿童的探索活动。
考题
填空题在中国古代，“七巧板”是很常见的一种儿童玩具，其实它可以作为（）测量的工具。
考题
填空题为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：（1）关心学前儿童的探索活动；（2）（）（3）父母参与学前儿童的探索活动。
考题
填空题“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的（）。
考题
填空题以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是（）。
考题
判断题绳子、小棒、直尺都可以作为幼儿自然测量的工具。A
对B
错
考题
填空题中国最常见的学前儿童标准化测量工具是中国比内测验、（）、瑞文测验、画人测验和中国儿童发展量表。
考题
单选题“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的（）。A
雷震清B
陶行知C
张雪门D
陈鹤琴
考题
填空题操作材料是学前儿童（）的工具，操作材料可以促进学前儿童（）的发展。
考题
单选题以下物品中可以作为儿童非正式量具的是（ ）。A
绳子B
秤C
直尺D
钟表
