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音乐感受力

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考题 音乐的(),是指对音乐作品所反映的情绪和思想感情的体验能力。 A.表现力B.感受力C.创作力D.控制力
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考题 音乐能力包括()。 A.音乐感受力B.音乐理解力C.音乐表现力D.音乐创造力E.音乐欣赏力
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考题 艺术类玩具可以提高幼儿在音乐、美术等方面的欣赏力、感受力，鼓励和激发幼儿在艺术方面的表现能力。()
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考题 下列哪个选项属于一般能力( )A．曲调感受力B．观察力C．节奏感受力D．色调感受力
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考题 (　　)适用于对学生知识、音乐基础感受力的考核，结合乐谱及音响则更科学和符合音乐艺术的特点。A.演唱法 B.演奏法 C.观察法 D.测验法
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考题 批评者的主体条件是多方面的，主要应具备以下几方面条件（）。A审美感受力B理性分析能力C语言感受力D文学是史眼光E艺术想象力
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考题 幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。A、音乐感受力B、音乐的表达力C、音乐的创造能力D、音乐的想象力
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考题 “找一些中国古典名曲，配乐朗诵这首诗，配乐时注意音乐和诗意的协调”，这是《琵琶行》一课的“研讨与练习”，对其设计意图分析不恰当的是（）。A、提高学生对诗歌的感受力B、引导学生深入理解诗人的思想情感C、引导学生分析诗歌的艺术手法D、引领学生体会诗歌的音乐美
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考题 音乐游戏是以发展幼儿音乐感受力为目标，在歌曲或乐曲伴奏下进行的一种游戏，从内容可以分为（）和（）两种。
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考题 艺术感受力
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考题 文学批评的艺术感受力包括（）.A、广博的专业和非专业知识B、语言感受力C、艺术想象力D、高度发达的事实感E、美感传递力
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考题 文学批评家的艺术感受力首先是（）A、艺术形象的感受力B、艺术语言的感受力C、艺术风格的感受力D、艺术想象力
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考题 音乐能力不包括（）。A、音乐感受力B、音乐理解力C、音乐表现力D、音乐欣赏力
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考题 人的皮肤触觉感受力很强，尤其是手指，掌面最为敏感。
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考题 名词解释题音乐感受力
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考题 填空题音乐游戏是以发展幼儿音乐感受力为目标，在歌曲或乐曲伴奏下进行的一种游戏，从内容可以分为（）和（）两种。
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考题 单选题研究人员做了一项长达12年的跟踪调查的研究项目，其主题是验证人类对音乐的敏感性和感受力。他们选取了80个出生三个月左右的婴儿作为样本。经测试，其中65个婴儿对音乐的节奏有明显反应，15个婴儿无明显反应。当这些孩子成长到9至12岁时，进行最后的测试，研究人员发现，在婴儿阶段对音乐有明显反应的孩子们，不仅依然喜欢音乐，而且还表现出很高的音乐素养。而在婴儿时期，15个对音乐无明显反应的孩子，有9个仍无明显兴趣，有6个比较喜欢音乐。从这段文字中，不能推出的是（　　）。A 对音乐无明显兴趣的，可能会变得有兴趣了，但“有兴趣”很难变成“无兴趣”B 人对音乐的兴趣随着年龄的增长，会有所改变C 大多数人的音乐潜质在婴儿时期形成了D 大部分人还是喜欢音乐的
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考题 多选题文学批评的艺术感受力包括（）.A广博的专业和非专业知识B语言感受力C艺术想象力D高度发达的事实感E美感传递力
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考题 问答题什么是艺术感受力？
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考题 单选题音乐能力是指对音乐的感受力，记忆力，想象力，表现力和（）A 语言表达能力B 听觉能力C 动手能力D 创造力
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考题 单选题文学批评家的艺术感受力首先是（）A 艺术形象的感受力B 艺术语言的感受力C 艺术风格的感受力D 艺术想象力
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考题 单选题幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。A 音乐感受力B 音乐的表达力C 音乐的创造能力D 音乐的想象力
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考题 多选题批评者的主体条件是多方面的，主要应具备以下几方面条件（）。A审美感受力B理性分析能力C语言感受力D文学是史眼光E艺术想象力
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考题 单选题音乐能力不包括（）。A 音乐感受力B 音乐理解力C 音乐表现力D 音乐欣赏力
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考题 名词解释题艺术感受力
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