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简述幼儿社会教育目标建构的整体性原则。


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考题 选择幼儿园社会教育活动内容的依据() A、以幼儿园社会教育目标为依据B、儿童本身的发展特点和需要C、幼儿园社会教育的目标D、幼儿教师自身的学识

考题 幼儿园发挥其教育功能的关键因素,是实现社会教育目标的重要保证和手段() A、幼儿园社会教育年龄目标B、幼儿园社会教育内容C、幼儿园社会教育方法D、幼儿园社会教育途径

考题 ()是指社会教育活动设计的过程,首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。 A、目标性原则B、活动性原则C、整体性原则D、针对性原则

考题 ()设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件,引导幼儿在各种活动中与人交往,积极主动地发展社会性。 A、目标性原则B、活动性原则C、整体性原则D、针对性原则

考题 ()是从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的,有两方面的含义:一是教育活动的设计针对社会教育的内容;二是针对幼儿的实际情况。 A、目标性原则B、活动性原则C、整体性原则D、针对性原则

考题 简述对幼儿实施社会教育应遵循的基本原则。

考题 简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中有关幼儿社会教育的目标。

考题 学前儿童社会教育活动设计需要遵循五个原则:目标性原则、针对性原则、()、全体性原则以及整体性原则。 A.特殊性原则B.活动性原则

考题 幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中,即要促进幼儿社会性的整体发展,另外,活动设计还应将教育资源和教育手段加以整合。()A、目标性原则B、活动性原则C、整体性原则D、针对性原则

考题 整体性原则主要是从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的,有两方面的含义:一是教育活动的设计针对社会教育的内容;二是针对幼儿的实际情况。()

考题 学前儿童社会教育目标的建构原则是:方向性与基础性原则、()原则、()原则。

考题 简述制定幼儿园社会教育活动目标的依据。

考题 幼儿园社会教育活动评价的原则有()A、针对个性原则B、目标性原则C、过程性原则D、全面性原则

考题 简述幼儿园教育和家庭、社会教育相结合的原则的依据。

考题 简述幼儿园教育和家庭、社会教育相结合的原则的指导要求。

考题 简述2001年颁布的《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。

考题 简述幼儿社会教育的总目标及其特点。

考题 幼儿社会教育的目标是什么?实施社会教育应遵循哪些原则?

考题 问答题简述制定幼儿园社会教育活动目标的依据。

考题 问答题简述幼儿社会教育的总目标及其特点。

考题 问答题简述幼儿社会教育目标建构的整体性原则。

考题 问答题简述幼儿园教育和家庭、社会教育相结合的原则的依据。

考题 问答题幼儿社会教育的目标是什么?实施社会教育应遵循哪些原则?

考题 问答题简述2001年颁布的《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。

考题 多选题幼儿园社会教育活动评价的原则有()A针对个性原则B目标性原则C过程性原则D全面性原则

考题 问答题简述对幼儿实施社会教育应遵循的基本原则。

考题 问答题简述幼儿社会教育目标制定的动态性原则。