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儿童健康行为通过反复实践，持久积累，自然就形成了（）。

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考题 学习是指（ ）。A、经验的积累B、知识的获得C、行为相对持久的变化D、能力的提高E、认知的突破
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考题 社会因素影响健康的特点有()。 A.持久性B.广泛性C.积累性D.交互作用
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考题 以下对品行障碍的描述哪些是错误的?（ ）A．是反复出现，持久存在的行为B．是儿童少年的逆反行为C．是儿童少年的调皮行为D．是多动症容易合并的行为
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考题 人类在认识自然和改造自然的反复实践中积累起来的有关生产劳动的经验、知识、技巧和设备等称为()A、技术B、技巧C、技能D、科学
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考题 学习是指通过练习而引起的A.经验的积累过程B.能力的提高过程C.知识的增长过程D.心理的发育过程E.持久的行为变化过程
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考题 通过向儿童传递、讲授有关心理健康的粗浅知识，以提高儿童的认知水平，帮助儿童改善对心理健康态度的心理健康教育方法是()A.情景演示 B.行为练习 C.讲解说理 D.讨论评议
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考题 个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。 A.实践 B.反应 C.反射 D.学习
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考题 健康行为生态学观点对健康行为干预策略有哪些实践意义？
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考题 学前儿童心理卫生具体任务主要包括（）。A、改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境B、对学前儿童进行心理健康教育C、对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗D、采取相应的心理健康措施，保障学前儿童的心理健康
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考题 不一定非要参加生活实践才能积累写作材料，阅读大量书籍就足够了。
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考题 在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。
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考题 通过向儿童传递、讲授有关心理健康的粗浅知识，以提高儿童的认知水平，帮助儿童改善对心理健康态度的心理健康教育方法是（）。A、情景演示B、行为练习C、讲解说理D、讨论评议
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考题 下面说法不正确的是（）A、实践是认识的基础B、反复实践便形成了丰富的经验C、听懂了的知识就一定能理解和掌握D、技能性的工作更需要加强实践
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考题 辖区内0～6岁儿童健康管理，包括健康儿童、高危儿童、心理行为发育异常儿童。
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考题 技能是个人在自己的心智活动及生活实践中（）的行为方式。A、经过反复尝试和练习而逐渐习惯化了的熟练B、经过知识积累而形成C、自然而成D、多次重复形成
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考题 学习可以通过（）表现出来。A、行为的持久变化B、行为潜能的持久变化C、个体外部行为的变化D、相应的行为变化
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考题 下列选项中哪些属于学习的特征（）。A、行为或行为潜能的变化B、短暂性C、相对持久性D、由反复经验引起E、持久性
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考题 个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。A、实践B、反应C、反射D、学习
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考题 以下对品行障碍的描述哪一项是错的（）A、反复出现，持久存在的行为B、儿童少年期的逆反行为C、容易合并抑郁和焦虑D、容易合并多动症的行为E、是严重违反相应年龄社会规范的行为
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考题 学习是通过主客体的相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的相对持久变化表现出来。
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考题 单选题学习是指个体经验的获得而引起的（　　）。A 比较持久的行为变化过程B 知识的积累C 知识技能的积累D 心理素质的提高
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考题 填空题儿童健康行为通过反复实践，持久积累，自然就形成了（）。
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考题 单选题下面说法不正确的是（）A 实践是认识的基础B 反复实践便形成了丰富的经验C 听懂了的知识就一定能理解和掌握D 技能性的工作更需要加强实践
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考题 判断题在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。A 对B 错
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考题 多选题学前儿童心理卫生具体任务主要包括（）。A改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境B对学前儿童进行心理健康教育C对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗D采取相应的心理健康措施，保障学前儿童的心理健康
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考题 单选题技能是个人在自己的心智活动及生活实践中（）的行为方式。A 经过反复尝试和练习而逐渐习惯化了的熟练B 经过知识积累而形成C 自然而成D 多次重复形成
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考题 多选题获得审美能力的途径有（）A通过实践体验，在创造活动中培养B通过静观欣赏，对艺术美、自然美欣赏感受，不断积累C通过不断积累经验D多接触古今中外的优秀作品，陶冶自身审美水准
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