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学习障碍学生在课堂上的不听课表现是由于其学习态度的问题。


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考题 学习是个()上的变化,其过程就是()并()来解决一般领域或具体区域的问题其条件条件就是学习者原有的知识基础、学习态度和学习方法等

考题 学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做()A、学习目的B、学习动机C、学习态度D、学习兴趣

考题 学习障碍不是学习态度和学习习惯方面的问题。() 此题为判断题(对,错)。

考题 体育备课时应进行学情分析,其重点分析的内容是( ) 。A.班级人数 B.学习基础 C.学习态度 D.特殊学生

考题 小学生在学习活动中不注意听课的现象,属于学习态度问题。A对B错

考题 有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是()A、在课后,教师批改上次作业,准备下次课。B、学生在课前按教师的要求主动学习,课堂上认真听讲、回答问题、完成检测,课后完成作业即可。C、在课堂上,教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.D、在课前,教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。

考题 课堂问题行为,是指学困生在课堂上出现的种种不良行为,学优生是不会出现的

考题 优良学风的表现是()A、实事求是的学习态度B、持之以恒的学习意志C、谦虚谨慎的学习作风D、科学严谨的学习方法

考题 有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是()A、学生在课前观看视频,学习新知----发现问题。B、教师在课堂上针对问题,组织交流讨论----提供个性化辅导。C、教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频,提供辅导----上传网络。D、学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。

考题 学习习惯不良是一类有碍于学生成长的学习行为习惯的统称,包括:()。A、学生在知识技能学习过程中干扰其学习效率的不好的行为方式B、不好的学习态度C、课堂上喧闹D、作业拖沓

考题 学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。

考题 学习障碍学生在课堂上的不听课表现不是由于其学习态度的问题。

考题 学习障碍学生主要的问题表现是学习成绩差。

考题 学习障碍学生最主要、最突出的问题表现是学习成绩差,但学习障碍不等于学习成绩差,因为学习成绩还可能由其他原因导致,如智力问题。

考题 学习障碍学生在课堂上的()表现不是由于其学习态度的问题。

考题 由于学习态度、动机、意志以及自我意识等方面存在较多障碍而造成的是()。

考题 小学生在学习活动中不注意听课的现象,属于学习态度问题。

考题 高校中在学习上有问题的学生一般可以分为哪几类()。A、学习态度有问题B、学习能力有问题C、学习方法有问题D、学习阻力问题

考题 如果引用名人的话来论述学习方法问题,但引用部分的都是学习态度问题;则要另行选引名人有关学习态度方面的论述,或者()引用的内容。A、赘述B、再增加C、改变D、删去

考题 教师怎样指导学生在课堂上自主学习?

考题 单选题学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做()A 学习目的B 学习动机C 学习态度D 学习兴趣

考题 判断题课堂问题行为,是指学困生在课堂上出现的种种不良行为,学优生是不会出现的A 对B 错

考题 填空题由于学习态度、动机、意志以及自我意识等方面存在较多障碍而造成的是()。

考题 判断题小学生在学习活动中不注意听课的现象,属于学习态度问题。A 对B 错

考题 单选题有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是()A 在课后,教师批改上次作业,准备下次课。B 学生在课前按教师的要求主动学习,课堂上认真听讲、回答问题、完成检测,课后完成作业即可。C 在课堂上,教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.D 在课前,教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。

考题 单选题有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是()A 学生在课前观看视频,学习新知----发现问题。B 教师在课堂上针对问题,组织交流讨论----提供个性化辅导。C 教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频,提供辅导----上传网络。D 学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。

考题 多选题学习习惯不良是一类有碍于学生成长的学习行为习惯的统称,包括:()。A学生在知识技能学习过程中干扰其学习效率的不好的行为方式B不好的学习态度C课堂上喧闹D作业拖沓