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结合曾经给你感动或吸引你阅读的文学作品，谈谈文学阅读的个体效果问题。

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考题 举例说明文学阅读效果中个体效果的三个层次的效果表现。
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考题 所谓文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程
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考题 文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品、以至产生兴趣的过程。
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考题 文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。
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考题 结合自己的阅读经验和体会，谈谈你对网络文学作品的认识。
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考题 结合你的时间体会，谈谈学校儿童文学阅读指导应有哪几个基本步骤？可采取哪些指导方法？
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考题 阅读还只停留在作品的表层，没有进入到文学作品的深层，没有把文学作品当作审美对象，这种阅读叫做（）A、价值阅读B、品质阅读C、批评型阅读D、鉴赏型阅读
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考题 （）是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程，也即文学阅读或文学欣赏。
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考题 判断题文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。A 对B 错
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考题 问答题结合自己的阅读经验和体会，谈谈你对网络文学作品的认识。
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考题 单选题文学作品指的是（）。A 文学文本B 未经读者阅读的文学文本C 读者已经阅读的文学文本D 文学语言
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考题 问答题结合曾经给你感动或吸引你阅读的文学作品，谈谈文学阅读的个体效果问题。
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考题 问答题举例说明文学阅读效果中个体效果的三个层次的效果表现。
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考题 问答题结合你的时间体会，谈谈学校儿童文学阅读指导应有哪几个基本步骤？可采取哪些指导方法？
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考题 填空题（）是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程，也即文学阅读或文学欣赏。
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考题 问答题结合你的实践体会，谈谈学样儿童文学阅读指导应有哪几个步骤？可采取哪些指导方法？
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考题 单选题阅读还只停留在作品的表层，没有进入到文学作品的深层，没有把文学作品当作审美对象，这种阅读叫做（）A 价值阅读B 品质阅读C 批评型阅读D 鉴赏型阅读
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