考题
小学班级管理的特点有()。
A、开放性B、教育性C、管理对象的不成熟性D、管理内容的广泛性
考题
关于民族平等的内涵,下列说法正确的是()。
A.民族平等具有法定性B.民族平等的主体具有广泛性C.民族平等的内容具有全面性D.民族平等是形式平等与实质平等的结合
考题
国际互联网具有开放性、自由性、平等性、广泛性和间接性的特性,市场网络调研就是充分利用国际互联网的特性实施市场调研。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“君子陇道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这说明了( )A.古代教育具有鲜明的阶级性
B.古代教育具有鲜明的等级性
C.古代教育脱离生产劳动
D.古代教育形式简单
考题
教育现代化最重要的标志就是受教育者的 （ ）A、 阶段性
B、 个性
C、 阶级性
D、 广泛性和平等性
考题
在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）
A、全面性
B、阶段性
C、独立性
D、片面性
考题
在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（ ）A.全面性
B.阶段性
C.独立性
D.片面性
考题
孔子的爱人（）。A平等地爱一切人B具有宗法性C具有等级性D具有强制性
考题
有位教育学家说过：“如果给我1000个儿童，我可以把他们培养成乞丐，也可以把他们培养成人才。”这说明，人力资源具有（）。A可控性B变化性C独立性D能动性
考题
每一个正确的决策都必定有其科学的基础，即必须收集大量的信息。这说明了信息具有（）A、实用性B、及时性C、广泛性D、持续性
考题
孔子主张的教育目的就是培养“（）”，其标准就是“君子”或“君子儒”。A、兼士B、明人伦C、人才D、士
考题
孔子删述六经、兴办教育、创立儒学，主要目的是为了（）。A、实现社会平等B、废除等级制度C、养成君子D、养成士君子
考题
语文教育系统的一般特点是（）。A、整体性B、层次性C、单一性D、开放性E、封闭性
考题
国家权力具有的特征（）。A、强制性B、主权性C、平等性D、广泛性E、历史性
考题
国际互联网具的什么的特性（）A、开放性B、自由性C、平等性D、广泛性
考题
教育现代化最重要的标志是受教育者的（）A、阶段性B、个性C、阶级性D、广泛性和平等性
考题
“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了（）A、古代教育具有鲜明的阶级性B、古代教育具有鲜明的等级性C、古代教育脱离生产劳动D、古代教育形式简单
考题
学习型社区的特征是它具有学习理念的普遍性；学习行为的全员性、全程性；学习机会的平等性；学习和教育网络的（）特点。A、覆盖性B、社区性C、广泛性
考题
多选题孔子的爱人（）。A平等地爱一切人B具有宗法性C具有等级性D具有强制性
考题
单选题孔子的教化机制是通过文教养成君子，这说明其教育具有（）。A
平等性B
广泛性C
开明性D
开放性
考题
多选题国际互联网具的什么的特性（）A开放性B自由性C平等性D广泛性
考题
单选题孔子删述六经、兴办教育、创立儒学，主要目的是为了（）。A
实现社会平等B
废除等级制度C
养成君子D
养成士君子
考题
单选题学习型社区的特征是它具有学习理念的普遍性；学习行为的全员性、全程性；学习机会的平等性；学习和教育网络的（）特点。A
覆盖性B
社区性C
广泛性
考题
单选题“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了（）A
古代教育具有鲜明的阶级性B
古代教育具有鲜明的等级性C
古代教育脱离生产劳动D
古代教育形式简单
考题
单选题教育现代化最重要的标志是受教育者的（）A
阶段性B
个性C
阶级性D
广泛性和平等性
考题
多选题语文教育系统的一般特点是（）。A整体性B层次性C单一性D开放性E封闭性
考题
单选题有位教育学家说过：“如果给我1000个儿童，我可以把他们培养成乞丐，也可以把他们培养成人才。”这说明，人力资源具有（）。A
可控性B
变化性C
独立性D
能动性