考题
材料力学研究的研究对象是()。
A：大变形B：厚板C：杆系，简单板D：复杂杆系
考题
马克主义哲学研究的对象是( )A.关于自然、社会、思维发展的一般规律B.社会历史发展的一般规律C.人类思维发展的一般规律D.自然界发展的一般规律
考题
简单分组与复合分组的区别是( )。A．分组对象的复杂程度不同B．分组数目的多少不同C．采用分组标志的多少不同D．研究目的和对象不同
考题
科学的研究对象是( )A. 具体事物的规律B. 整个世界的最一般规律C. 自然界运动和发展的规律D. 人类思维的运动规律
考题
逻辑学的研究对象包括A. 思维形式B. 思维内容C. 逻辑规律D. 逻辑方法
考题
马克思主义哲学研究的对象是()
A、自然、社会和思维发展的普遍规律B、思维运动的一般规律C、物质世界运动的普遍规律D、思维和存在的辩证关系问题
考题
普通逻辑学是研究思维的()及其基本规律和一些简单逻辑方法的科学。
A、具体内容B、逻辑形式C、分类D、符号化
考题
研究发现，儿童的社会性认知发展的趋势为（ ）
A.从简单到复杂
B.从呆板到灵活
C.从具体思维到抽象思维
D.从间断想法到有组织的综合性想法
考题
马克思主义哲学研究的对象是（）A、关于自然、社会和思维发展的一般规律B、自然界发展的一般规律C、理论思维发展的一般律D、社会历史发展的一般律
考题
科学的研究对象是（）A、具体事物的规律B、整个世界的最一般规律C、自然界运动和发展的规律D、人类思维的运动规律
考题
系统思维相对于单极思维来说，更注意用整体综合论的观点去研究系统的动态，其研究重点已从（）。A、简单性转向复杂性B、从线性转向非线性C、从严格决定论转向非严格决定论D、一般走向特殊
考题
当前思维研究的重点是把握现代思维的基本规律。
考题
简单分组与复合分组的区别是（）A、分组对象的复杂程度不同B、分组数目的多少不同C、采用分组标志的多少不同D、研究目的和对象不同
考题
（）是把整体分为部分，把复杂的事物分解成为简单要素，然后分别对部分或简单要素加以研究的一种思维方法A、分析法B、综合法C、归纳法D、演绎法
考题
人因工程的研究对象是含人的系统，是（）系统。A、复杂B、简单C、单一D、有机
考题
马克思主义哲学的研究对象是（）。A、自然、社会和思维发展的最一般规律B、自然界发展的规律C、社会发展的规律D、思维发展的规律
考题
根据思维创新成分的多少，可把思维分为（）。A、简单思维和复杂思维B、普通思维和特殊思维C、常规思维和创造性思维D、市民思维和专家思维
考题
统计学中的“八思维”包括（ ）。A、静态思维B、简单思维C、复杂思维D、以上都包括
考题
判断题面对研究对象要用复杂的思维，发现简单的规律。A
对B
错
考题
单选题统计学中的“八思维”包括（ ）。A
静态思维B
简单思维C
复杂思维D
以上都包括
考题
单选题以下哪一项是后现代科学思想的特征：（）A
研究对象复杂B
研究方法复杂C
A和BD
系统简单
考题
单选题科学的研究对象是（）A
具体事物的规律B
整个世界的最一般规律C
自然界运动和发展的规律D
人类思维的运动规律
考题
单选题马克思主义哲学的研究对象是（）。A
自然、社会和思维发展的最一般规律B
自然界发展的规律C
社会发展的规律D
思维发展的规律
考题
单选题人因工程的研究对象是含人的系统，是（）系统。A
复杂B
简单C
单一D
有机
考题
单选题马克思主义哲学研究的对象是（）A
关于自然、社会和思维发展的一般规律B
自然界发展的一般规律C
理论思维发展的一般律D
社会历史发展的一般律
考题
单选题材料力学研究的研究对象是（）A
大变形B
厚板C
杆系，简单板，壳D
复杂杆系
考题
单选题简单分组与复合分组的区别是（）。A
分组对象的复杂程度不同B
分组数目的多少不同C
采用分组标志的多少不同D
研究目的和对象不同
